Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Không nên thành lập trường đại học ở địa phương

Thẳng thắn nhận trách nhiệm đã để xảy ra tình trạng nhiều sinh viên không có việc làm khi ra trường, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ cũng đã đưa ra các giải pháp cho vấn đề này.

bo truong phung xuan nha khong nen thanh lap truong dai hoc o dia phuong

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội. Ảnh: Doãn Tấn/TTXVN

Phiên chất vấn sáng nay với Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, đại biểu và cử tri cả nước ghi nhận trách nhiệm cao của Bộ trưởng với những vấn đề mà dư luận đang đặc biệt quan tâm về việc 191.000 sinh viên ra trường không có việc làm, chất lượng đào tạo chưa đáp ứng được yêu cầu thực tế, sinh viên ra trường không viết nổi một bản báo cáo...

Các đại biểu Điểu Huỳnh Sang (Bình Phước), Hồ Thị Minh (Quảng Trị), Lê Minh Chuẩn (Quảng Ninh), Cao Thị Xuân (Thanh Hóa)... đã chất vấn Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ về trách nhiệm và giải pháp của Bộ trưởng ra sao khi sinh viên ra trường không có việc làm, Bộ có giải pháp gì nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời gian tới; tránh lãng phí nguồn lực sau đào tạo...

Giải trình những vấn đề này của các đại biểu, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết hoàn toàn chia sẻ với các đại biểu và đấy cũng là những trăn trở của người đứng đầu ngành giáo dục.

Bộ trưởng cũng cho rằng, nội dung kiến thức trong nhà trường hết sức quan trọng để khi sinh viên ra trường không phải mất thời gian đào tạo lại. Vì việc đào tạo lại sẽ lãng phí tiền bạc, thời gian, mà còn ở chỗ khi được đào tạo những thứ không có ích, lại phải học thêm thì rất khó khăn với sinh viên.

Theo Bộ trưởng, theo thống kê của các trường đại học mà Bộ yêu cầu báo cáo thì hiện các trường này có khoảng 300 sinh viên ra trường mỗi năm, trong đó khoảng 80% có việc làm, tức là mỗi năm đã thất nghiệp 60 em, chỉ cần năm năm thì đã có 300 em không có việc làm. Đây là con số không hề nhỏ.

“Tuy nhiên cũng phải nhìn kỹ lại số sinh viên ra trường có việc làm ngay rơi vào nhóm trường top trên, là những trường có bề dày, có kinh nghiệm; còn phần lớn sinh viên chưa có việc làm rơi vào những trường có điều kiện và chất lượng yếu, phần lớn là các trường mới thành lập. Chúng tôi nhận thức được điều này”, Bộ trưởng cho biết.

Bộ trưởng cũng cho biết, tới đây Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ làm rất mạnh vấn đề này, điều chỉnh lại các trường đại học, áp dụng các chuẩn cho các trường theo hướng các trường mới mở hoặc yếu kém thì hỗ trợ họ theo trở thành thành phân hiệu hoặc trở thành trường thành viên của một trường lớn. Bộ trưởng đánh giá cao như trường hợp ở Lao Cai không nâng cấp trường trung cấp, cao đẳng lên đại học, mà lãnh đạo tỉnh quyết định thành một phân hiệu trước sau đó phát triển lên.

“Trong thời gian tới, Bộ sẽ quy hoạch lại mạng lưới, hình thành nhóm các loại trường chất lượng. Đối với đại học tập trung ở trung ương, cùng lắm là vùng miền chứ không nên ở địa phương quy mô quá nhỏ, lực lượng phân tán, không đảm bảo chất lượng”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã làm việc với Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI), làm việc với doanh nghiệp có hình thức đào tạo lại, đào tạo bổ sung. Chẳng hạn hiện nay với ngành sư phạm, thừa, thiếu cục bộ rất nhiều. Số học sinh sư phạm ra trường theo số liệu của Bộ khoảng 70.000 em. Căn cứ vào nhu cầu các bậc học, Bộ sẽ rà soát lại và có đào tạo bổ sung để cố gắng sử dụng giáo viên hiện có theo theo chuẩn, không lãng phí, để người học có việc làm theo đúng chuyên môn, nhu cầu của họ.

“Với trách nhiệm của mình, tôi sẽ rất quan tâm đến điều này và đặc biệt siết chặt chất lượng, không chỉ đầu vào mà cả đầu ra. Quan trọng là quá trình đào tạo. Vừa rồi tôi đã chỉ đạo tất cả các trường đại học, cao đẳng phải phải báo cáo số lượng sinh viên tốt nghiệp, trong mùa tuyển sinh tới nếu trường nào không bao cáo hoặc báo cáo không đúng, số sinh viên không có việc làm cao, dù mục tiêu là tự chủ, nhưng với trách nhiệm quản lý chúng tôi sẽ làm sao hạn chế tình trạng này”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định.

Theo baotintuc.vn

Đọc thêm

Giữ gìn kỷ cương học đường: Đạo lý phải song hành với công lý

Giữ gìn kỷ cương học đường: Đạo lý phải song hành với công lý

Hành vi nam sinh tấn công cô giáo chủ nhiệm ngay trong lớp học tại Hà Nội không chỉ vi phạm pháp luật nghiêm trọng, mà còn vượt qua ranh giới đạo lý. Đó là bài học đắt giá mà gia đình, nhà trường và xã hội phải cùng nhìn nhận lại, để bục giảng mãi vững vàng sự tôn nghiêm.
Cán bộ quản lý phát huy năng lực trên bục giảng

Cán bộ quản lý phát huy năng lực trên bục giảng

Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, Hà Tĩnh đã bố trí 615 cán bộ quản lý sang trực tiếp giảng dạy. Trên cương vị mới, các thầy cô đã phát huy kinh nghiệm, năng lực chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy, học tại các nhà trường.
Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp.
Thu, chi trường học: Công khai để tạo đồng thuận

Thu, chi trường học: Công khai để tạo đồng thuận

Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, Hà Tĩnh đang tăng cường quản lý thu, chi đầu năm học theo hướng công khai, minh bạch, đúng quy định, lấy nhu cầu thực tế của học sinh và sự tự nguyện làm căn cứ, quyết tâm ngăn ngừa lạm thu, tạo đồng thuận trong Nhân dân.
Nặng lòng với học trò bản Rào Tre

Nặng lòng với học trò bản Rào Tre

Bằng tình yêu thương và sự tận tụy, cô giáo Hoàng Thị Thưu, Trường Tiểu học Phúc Trạch – Phân hiệu Hương Liên (Hà Tĩnh), đã trở thành người mẹ thứ hai của học sinh dân tộc Chứt.
Một sân trường, nhiều không gian trải nghiệm

Một sân trường, nhiều không gian trải nghiệm

Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các trường học ở Hà Tĩnh đang đa dạng hóa hoạt động trên sân trường, mở rộng không gian học tập, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng.
Nhiều kỳ vọng vào bộ sách giáo khoa thống nhất

Nhiều kỳ vọng vào bộ sách giáo khoa thống nhất

Học sinh, phụ huynh, thầy cô Hà Tĩnh kỳ vọng bộ sách giáo khoa thống nhất có nội dung dễ hiểu, bảo đảm tính liên thông và gắn với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu học tập, phát triển năng lực của người học.
Số hóa tri thức - Lan tỏa học tập suốt đời

Số hóa tri thức - Lan tỏa học tập suốt đời

Tại các trường học Hà Tĩnh, sách, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo được kết hợp, tạo thêm phương thức học tập linh hoạt, chủ động, hình thành thói quen tự học và học tập suốt đời.
Xin chào,
Tôi là Chatbot của
Báo Hà Tĩnh
Hãy hỏi tôi bất kỳ điều gì bạn cần biết về
Báo Hà Tĩnh nhé. Tôi sẵn sàng hỗ trợ!