Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

(Baohatinh.vn) - Với việc kết thúc bài thi Tổ hợp Khoa học tự nhiên vào buổi sáng và bài thi Ngoại ngữ vào buổi chiều, các sỹ tử cụm thi Hà Tĩnh đã khép lại ngày thi thứ 2 kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 trong an toàn, nghiêm túc.

Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Hơn 3.800 thí sinh thi tổ hợp khoa học tự nhiên đã hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Đây cũng là lúc hơn 3.800 thí sinh thi Tổ hợp Khoa học tự nhiên (chiếm gần 1/4 tổng số thí sinh dự thi) kết thúc kỳ thi THPT quốc gia sau khi các em đã hoàn thành xong 3 bài thi độc lập (Toán, Ngữ Văn, Ngoại ngữ) và bài thi tổ hợp.

Theo đánh giá của các thi sinh, dù đề thi năm nay “dễ thở” hơn so với năm trước nhưng độ phân hóa cao, đề hơi dài, việc đạt điểm tuyệt đối khó và phổ điểm tập trung chủ yếu khoảng 5-6 điểm.

Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Thí sinh ở điểm thi Trường THPT Phan Đình Phùng trao đổi kết quả làm bài thi tổ hợp khoa học tự nhiên

Mặc dù cách mỗi môn thi, thí sinh chỉ có 10 phút để vừa nghỉ ngơi, thu bài cũ, phát đề môn thi mới, nhưng thời tiết nóng bức và việc ngồi suốt gần 3 tiếng đồng hồ liên tục để làm bài cũng là lý do khiến nhiều thí sinh cảm thấy mệt mỏi.

Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Nhiều thí sinh có tâm thế thoải mái sau ngày thi thứ 2

Tuy nhiên, sự tiếp sức kịp thời của các bậc phụ huynh, sự động viên của thầy cô giáo và các hoạt động hỗ trợ của lực lượng tình nguyện cũng đã là động lực để các thí sinh vượt qua những giờ phút căng thẳng để tiếp tục làm bài thi môn Ngoại ngữ vào buổi chiều.

Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Thí sinh tại điểm thi Trường THPT Nguyễn Huệ(huyện Kỳ Anh) trao đổi bài thi môn Ngoại ngữ

Ở bài thi môn Ngoại ngữ, nhiều thí sinh cho rằng, đề thi khó hơn so với đề minh họa của Bộ GD&ĐT.

Khác với tất cả môn thi trắc nghiệm, đề thi môn tiếng Anh không bố trí câu hỏi theo độ khó tăng dần mà đan xen câu hỏi dễ và khó, do đó thí sinh phải có kỹ năng đọc đề tốt và biết phân bổ thời gian làm bài. Đề phân hóa rõ ràng, những câu hỏi đánh giá năng lực dành cho học sinh thi khối A1 và D được tích hợp ở các bài đọc hiểu và bài đọc điền từ vào chỗ trống.

Buổi thi sáng nay, ở môn Vật lý vắng 10 thí sinh vắng, Hóa học vắng 11 em và Sinh học vắng 7 em. Môn thi Ngoại ngữ vào buổi chiều có 28 thí sinh vắng thi. Tất cả số thí sinh vắng mặt nói trên đều không có lý do.

Gần ¼ thí sinh Hà Tĩnh hoàn thành kỳ thi THPT quốc gia

Lực lượng tình nguyện tiếp tục đồng hành với thí sinh, người nhà thí sinh trong ngày thi thứ 2

Kết thúc ngày thi thứ 2, tình hình an ninh trật tự, không khí nghiêm túc ở trường thi vẫn được giữ vững, an toàn vệ sinh thực phẩm được đảm bảo.

Công tác niêm phong đề thi thừa được thực hiện đúng quy chế. Công tác đảm bảo an ninh trật tự trường thi và thực hiện nội quy, quy chế thi nghiêm túc nên không có thí sinh, giám thị coi thi bị lập biên bản.

Sáng mai 27/6 vào lúc 7h30, các thí sinh thi tiếp tục làm bài thi Tổ hợp Khoa học xã hội. Đây cũng là bài thi cuối cùng của kỳ thi THPT quốc gia 2019.

Chủ đề Thi cử - Tuyển sinh

Chủ đề Kỳ thi THPT Quốc gia

Đọc thêm

Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Gần 20 năm đứng lớp, cô Trần Thị Lan (SN 1983) – giáo viên Trường Mầm non Hương Lâm (xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) vẫn miệt mài với nghề, dành trọn tâm huyết và tình thương cho học sinh mầm non vùng biên giới.
Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Thành tích 8.0 điểm IELTS ở lần thi đầu tiên của nam sinh Nguyễn Phi Hào (Trường THPT Cù Huy Cận, xã Mai Hoa, Hà Tĩnh) là minh chứng cho sự kiên trì, tinh thần tự học và khát vọng chinh phục tri thức của học sinh miền núi.
Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Bạch Thị Lam (xã Hương Bình, Hà Tĩnh) - cô bé nghèo giàu nghị lực, bền bỉ vượt khó để theo đuổi ước mơ đại học. Và sau 4 năm không ngừng nỗ lực, em đã viết lên một cái kết đẹp với tấm bằng tốt nghiệp loại giỏi và nhận học bổng toàn phần tiếp tục học Thạc sĩ tại Nga.
Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Niềm trân trọng dành cho đội ngũ giáo viên hôm nay không chỉ xuất phát từ tình cảm và lòng tri ân của xã hội, mà còn được cụ thể hóa qua những chính sách nhân văn, góp phần tiếp thêm động lực để những người “gieo chữ” tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Hướng tới kỷ niệm 260 năm sinh và 205 năm mất Đại thi hào Nguyễn Du, các trường học đã triển khai nhiều hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ý nghĩa, góp phần lan tỏa giá trị di sản quê hương tới thế hệ trẻ.
Mẹ ơi, cô phạt!

Mẹ ơi, cô phạt!

Từ lời tâm sự của thầy H, tôi càng hiểu vì sao, nhiều thầy cô giáo áp lực và khó khăn trong giáo dục học sinh, nhất là học sinh chưa ngoan.