Học sinh chủ động tích lũy kiến thức
Chuẩn bị hành trang cho kỳ thi quyết định tương lai, Phạm Thị Hà Anh - học sinh 12D Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai (Đức Thọ) đã chủ động xây dựng kế hoạch học tập cụ thể, lên giây cót tinh thần ngay từ đầu năm học.
Hà Anh cho biết: “Bước sang năm lớp 12 em mới xác định thi khối C nên phải cố gắng rất nhiều. Trong 3 môn thì Ngữ văn là môn vẫn làm em lo lắng, nên ngoài việc tiếp tục bổ sung kiến thức, mở rộng hiểu biết xã hội, em cũng sẽ tích cực luyện đề để cố gắng khắc phục những hạn chế của mình”.
Những ngày này, Đặng Dương Linh Tuấn - lớp 12A2 Trường THPT Kỳ Anh (thị xã Kỳ Anh) cũng đang tranh thủ mọi thời gian để tích lũy kiến thức, để quyết tâm đạt thành tích tốt nhất trong kỳ thi sắp tới.
Cũng như các bạn, đây là năm cuối cùng thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2006 nên Tuấn cũng khá áp lực. “Thời gian này, khối lượng kiến thức học tập khá nặng, vì thế em đã bố trí phân bổ lịch học hợp lý vừa để nắm bắt kiến thức vừa giữ gìn sức khỏe. Ở trường, em cố gắng hết sức tập trung để nắm vững kiến thức cơ bản của bài học, riêng 3 môn thi đại học Toán, Lý, Anh, em dành nhiều thời gian hơn để củng cố kiến thức môn Tiếng Anh, đặc biệt ở các phần đọc hiểu, điền từ, từ vựng, bởi đây là môn học em còn hạn chế”.
Giáo viên đồng hành tiếp sức
Với mong muốn tạo mọi điều kiện tốt nhất cho học sinh cả về kiến thức, kỹ năng và tâm lý, thời gian này, các trường THPT cũng đã dành mọi sự ưu tiên tốt nhất cho học sinh khối 12. Đó là việc xây dựng chương trình học tập, ôn luyện, bố trí đội ngũ, thời gian, dạy học theo năng lực, đối tượng ….
Cô Lê Thị Tú Anh - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Kỳ Anh (thị xã Kỳ Anh) cho biết: “Xác định trách nhiệm nặng nề của một ngôi trường có số lượng học sinh lớp 12 đông nhất tỉnh (645 em), việc ôn thi tốt nghiệp cho học sinh được xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học bằng 2 giai đoạn cụ thể. Giai đoạn 1 bắt đầu từ đầu năm đến hết tháng 3 dành để hoàn thành chương trình, ôn luyện kiến thức cơ bản. Giai đoạn 2 bắt đầu từ tháng 4 đến ngày thi, giai đoạn này trường tập trung ôn tập theo năng lực, đối tượng học sinh theo ban, khối”.
Các trường học trên địa bàn Hà Tĩnh hiện cũng đã tăng cường ôn tập một số câu hỏi ở phần vận dụng và vận dụng cao hướng đến thực tiễn để tạo cơ hội cho các thí sinh có năng lực khá, giỏi “ăn điểm”. Cùng đó, việc tổ chức các lần thi thử cho học sinh rèn luyện kỹ năng, đánh giá năng lực và giáo viên rút kinh nghiệm, bổ cứu kiến thức trong quá trình giảng dạy cũng đang được các trường học thực hiện.
Thầy Trần Đức Tài - Phó Hiệu trưởng Trường THPT Đồng Lộc (Can Lộc) cho hay: “Bên cạnh việc thực hiện kế hoạch dạy học, ôn tập, thời gian này, chúng tôi cũng tăng cường tổ chức thi thử cho học sinh. Từ ngân hàng đề của trường, của sở, đến nay, trung bình mỗi môn đã tổ chức thi thử từ 2 đến 3 lần. Hoạt động này không chỉ giúp các em tập dượt về tâm lý, kỹ năng làm bài mà còn để các tổ chuyên môn rút kinh nghiệm trong quá trình ôn tập cho học sinh”.
Việc ôn luyện kiến thức cho học sinh cuối cấp đã trở thành hoạt động chuyên môn thường niên và được Sở GD&ĐT quan tâm, chỉ đạo ngay từ đầu năm học. Theo đó, ngoài việc đảm bảo kiến thức theo đúng chương trình, các trường học đã tăng cường nghiên cứu đề, tham khảo các môn thi tốt nghiệp những năm trước của Bộ để xây dựng kế hoạch ôn thi cho học sinh 12 phù hợp với tình hình thực tiễn.