Các trường học ở TP Hà Tĩnh ký cam kết về công tác dạy thêm, học thêm

(Baohatinh.vn) - Phòng GD&ĐT Hà Tĩnh quán triệt về công tác dạy thêm, học thêm nhằm tạo điều kiện để học sinh có thời gian nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí, phát triển năng khiếu, sở thích cá nhân.

bqbht_br_j7.jpg
Toàn cảnh hội nghị.

Chiều 4/11, Phòng GD&ĐT TP Hà Tĩnh tổ chức hội nghị sơ kết giữa học kỳ I và triển khai một số nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong thời gian tới.

Tại hội nghị, các đại biểu được nghe báo cáo sơ kết tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 đến giữa học kỳ I. Theo đó, ngay sau lễ khai giảng, các trường học trên địa bàn thành phố đã nhanh chóng ổn định tình hình, triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học, thực hiện nghiêm túc nền nếp, quy chế chuyên môn; tổ chức kiểm tra, tư vấn việc xây dựng chương trình, lập kế hoạch dạy học, thực hiện thời khóa biểu, xây dựng kế hoạch bài học của giáo viên.

bqbht_br_j1.jpg
Trưởng phòng GD&ĐT TP Hà Tĩnh Trần Thị Thủy Nga báo cáo tại hội nghị.

Các trường đã hoàn thành việc tổ chức hội nghị cán bộ, viên chức, người lao động và triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025; kiện toàn tổ chức đoàn, đội, hội trong nhà trường; triển khai tập huấn, chuyên đề: hoàn thành khoá tập huấn bồi dưỡng giáo viên về giáo dục STEM; thực hiện công tác kiểm tra chuyên ngành theo kế hoạch...

Trong tháng 9 - 10/2024, Phòng GD&ĐT TP Hà Tĩnh đã tham mưu Sở GD&ĐT về chủ trương tổ chức dạy học 5 ngày trong tuần để nghỉ ngày thứ 7 đối với cấp THCS. Sau hơn 1 tháng triển khai, chương trình được các trường vận hành tốt, nhận được sự đồng tình, ủng hộ của giáo viên, học sinh, và phụ huynh.

Tại hội nghị, các đại biểu đã tập trung thảo luận về những khó khăn, tồn tại, hạn chế trong công tác dạy và học, qua đó, đề xuất các giải pháp hướng tới hoàn thiện nhiều nội dung như: nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, cảnh quan, thiết bị dạy học; giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, nhân viên; quán triệt tình trạng dạy thêm, học thêm...

bqbht_br_j4.jpg
Hiệu trưởng Trường THCS Lê Văn Thiêm kiến nghị nhiều giải pháp liên quan đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng cơ sở vật chất tại trường học.

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, Chủ tịch UBND TP Hà Tĩnh Nguyễn Trọng Hiếu ghi nhận, biểu dương những kết quả đạt được của ngành GD&ĐT trong thời gian qua. Với mong muốn xây dựng ngành GD&ĐT thành phố là đơn vị dẫn đầu toàn tỉnh, góp phần xây dựng thành phố thực sự là trung tâm văn hoá, chính trị của tỉnh, Chủ tịch UBND TP Hà Tĩnh mong muốn những người làm công tác lãnh đạo trong các trường học, ngành giáo dục có nhiều giải pháp hơn nữa trong việc khắc phục những hạn chế, khó khăn, nâng cao chất lượng dạy và học.

bqbht_br_j6.jpg
Chủ tịch UBND TP Hà Tĩnh Nguyễn Trọng Hiếu phát biểu chỉ đạo tại hội nghị.

Chủ tịch UBND TP Hà Tĩnh yêu cầu ngành GD&ĐT tập trung thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm như: nâng cao chất lượng dạy và học; tổ chức các chuyên đề, chuyên môn một cách hiệu quả giúp giáo viên nâng cao trình độ; tăng cường thời lượng dạy học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ; thí điểm lớp học thông minh; quán triệt tình trạng dạy thêm, học thêm trên địa bàn; xây dựng trường học hạnh phúc...

Tại hội nghị, hiệu trưởng các trường tiểu học ký cam kết với UBND thành phố và lãnh đạo ngành về việc không để giáo viên, học sinh dạy thêm, học thêm trái quy định. Ngành GD&ĐT sẽ tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra nhằm quán triệt chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn.

bqbht_br_j11.jpg
Hiệu trưởng các trường THCS...
bqbht_br_j10.jpg
... và các trường tiểu học ký cam kết về việc không để giáo viên, học sinh dạy thêm, học thêm trái quy định .

Chủ đề Đổi mới giáo dục

Đọc thêm

Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Gần 20 năm đứng lớp, cô Trần Thị Lan (SN 1983) – giáo viên Trường Mầm non Hương Lâm (xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) vẫn miệt mài với nghề, dành trọn tâm huyết và tình thương cho học sinh mầm non vùng biên giới.
Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Thành tích 8.0 điểm IELTS ở lần thi đầu tiên của nam sinh Nguyễn Phi Hào (Trường THPT Cù Huy Cận, xã Mai Hoa, Hà Tĩnh) là minh chứng cho sự kiên trì, tinh thần tự học và khát vọng chinh phục tri thức của học sinh miền núi.
Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Bạch Thị Lam (xã Hương Bình, Hà Tĩnh) - cô bé nghèo giàu nghị lực, bền bỉ vượt khó để theo đuổi ước mơ đại học. Và sau 4 năm không ngừng nỗ lực, em đã viết lên một cái kết đẹp với tấm bằng tốt nghiệp loại giỏi và nhận học bổng toàn phần tiếp tục học Thạc sĩ tại Nga.
Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Niềm trân trọng dành cho đội ngũ giáo viên hôm nay không chỉ xuất phát từ tình cảm và lòng tri ân của xã hội, mà còn được cụ thể hóa qua những chính sách nhân văn, góp phần tiếp thêm động lực để những người “gieo chữ” tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Hướng tới kỷ niệm 260 năm sinh và 205 năm mất Đại thi hào Nguyễn Du, các trường học đã triển khai nhiều hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ý nghĩa, góp phần lan tỏa giá trị di sản quê hương tới thế hệ trẻ.
Mẹ ơi, cô phạt!

Mẹ ơi, cô phạt!

Từ lời tâm sự của thầy H, tôi càng hiểu vì sao, nhiều thầy cô giáo áp lực và khó khăn trong giáo dục học sinh, nhất là học sinh chưa ngoan.