Can Lộc năng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Từ nhiều năm nay, GD - ĐT Can Lộc đã phát huy được truyền thống của một vùng quê hiếu học, luôn ở trong tốp dẫn đầu của tỉnh. Nhà giáo ưu tú Trần Đình Sửu, Trưởng phòng GD - ĐT Can Lộc cho biết: Năm học vừa qua, toàn ngành đã nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn, tập trung huy động nguồn lực đầu tư phát triển sự nghiệp GD - ĐT, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, hai lĩnh vực dẫn đầu tỉnh là giáo dục THCS và GDTX.

Chuyên cần cho ngày mai lập nghiệp

Năm học 2010-2011 đến với giáo dục Can Lộc trong niềm tin mới, toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua lập thành tích cao nhất chào mừng kỷ niệm 1.000 năm Thăng Long - Hà Nội và thành công của Đại hội Đảng các cấp, hướng tới Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI. Từ những kinh nghiệm của năm học trước, năm nay ngành sẽ "Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục" gắn với ba cuộc vận động lớn và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Huy động mọi nguồn lực đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường trọng điểm chất lượng cao, trường kiên cố hoá. Nâng cao chất lượng phổ cập mầm non 5 tuổi, phổ cập tiểu học, THCS đúng độ tuổi, phổ cập bậc trung học; nâng cao chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên. Để vững vàng bước vào năm học 2010-2011, từ tháng 8 năm 2010 Can Lộc tích cực chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới: tổ chức tuyển sinh đầu cấp học, sắp xếp đội ngũ cán bộ giáo viên, hoàn thành chương trình bồi dưỡng hè 2010 cho cán bộ giáo viên. Các trường học cũng đã đầu tư hàng chục tỷ đồng để sửa chữa, nâng cấp cơ sở vật chất, mua sắm các thiết bị dạy học bổ sung đúng tiến độ.

Trao đổi với chúng tôi, nhà giáo Võ Đức Đại, Phó trưởng phòng GD - ĐT Can Lộc cho rằng nhiệm vụ quan trọng nhất đặt ra cho toàn ngành ngay sau lễ khai giảng là nhanh chóng ổn định nề nếp giáo dục, tạo không khí thi đua sôi nổi từ những ngày đầu tiên làm tiền để cho việc thực hiện tốt nhiệm vụ của cả năm học. Thực hiện đổi mới công tác quản lý, trước hết là xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên, ngành đã tích cực cử cán bộ quản lý, giáo viên đi đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Vì vậy phần lớn đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên của Can Lộc có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với sự nghiệp trồng người. Từ đó sẽ tạo nên khối thống nhất trong toàn ngành giáo dục, xây dựng cơ quan văn hoá - nhà giáo mẫu mực, với khẩu hiệu "Kỷ cương - tình thương - trách nhiệm". Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giữ vững chất lượng mũi nhọn. Thực hiện tốt chương trình quy chế chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chống dạy học đọc chép, thuyết trình, tăng cường dạy học có thiết bị giáo dục, thực hành, dạy học theo phòng bộ môn, dạy học theo giáo án điện tử đảm bảo kiến thức cơ bản trọng tâm theo chuẩn kiến thức. Đồng thời tăng cường ôn tập, bồi dưỡng phụ đạo, xoá học sinh yếu kém, nâng chất lượng đại trà, nhất là những trường chất lượng thấp.

Thực hiện sự chỉ đạo của Bộ và Sở GD - ĐT, ngay sau khai giảng năm học 2010-2011 (5/9), các trường học trong huyện Can Lộc đã tiến hành rà soát việc triển khai thực hiện yêu cầu 3 đủ (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở), một nội dung quan trọng của phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Tăng cường tuyên truyền phổ biến giáo dục đạo đức, pháp luật cho cán bộ, giáo viên và học sinh; tiếp tục thực hiện tốt Thông tư liên tịch số 34 giữa Bộ GD - ĐT và Bộ công an về đảm bảo an ninh trật tự trong trường học, đề ra các biện pháp phòng ngừa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau. Ngành GD - ĐT Can Lộc cũng tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" nhằm tạo sự đồng thuận cao của cấp uỷ, chính quyền và nhân dân, phát huy sức mạnh toàn xã hội tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn và thân thiện hơn. Bên cạnh đó ngành cũng sẽ phấn đấu làm tốt công tác giáo dục ngoài giờ lên lớp, chú trọng nội dung giáo dục toàn diện cho học sinh, rèn kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử văn minh, tổ chức các hội thi để các em học sinh thêm yêu trường và học tập chăm ngoan...

Vào năm học mới 2010-2011, cũng như địa phương khác trong tỉnh và cả nước, ngành GD- ĐT huyện Can Lộc đã trải qua 65 năm tồn tại và phát triển dưới chế độ mới, hiện nay truyền thống nhân văn, cách mạng của quê hương được phát huy hết sức mạnh mẽ. Từ những kết quả đã đạt đựơc, bằng những cơ chế, chính sách phù hợp, với những cách làm sáng tạo, chắc chắn Can Lộc sẽ gặt hái được nhiều thành công trong lĩnh vực nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài cho quê hương đất nước.

Đọc thêm

Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Gần 20 năm đứng lớp, cô Trần Thị Lan (SN 1983) – giáo viên Trường Mầm non Hương Lâm (xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) vẫn miệt mài với nghề, dành trọn tâm huyết và tình thương cho học sinh mầm non vùng biên giới.
Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Thành tích 8.0 điểm IELTS ở lần thi đầu tiên của nam sinh Nguyễn Phi Hào (Trường THPT Cù Huy Cận, xã Mai Hoa, Hà Tĩnh) là minh chứng cho sự kiên trì, tinh thần tự học và khát vọng chinh phục tri thức của học sinh miền núi.
Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Bạch Thị Lam (xã Hương Bình, Hà Tĩnh) - cô bé nghèo giàu nghị lực, bền bỉ vượt khó để theo đuổi ước mơ đại học. Và sau 4 năm không ngừng nỗ lực, em đã viết lên một cái kết đẹp với tấm bằng tốt nghiệp loại giỏi và nhận học bổng toàn phần tiếp tục học Thạc sĩ tại Nga.
Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Niềm trân trọng dành cho đội ngũ giáo viên hôm nay không chỉ xuất phát từ tình cảm và lòng tri ân của xã hội, mà còn được cụ thể hóa qua những chính sách nhân văn, góp phần tiếp thêm động lực để những người “gieo chữ” tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Hướng tới kỷ niệm 260 năm sinh và 205 năm mất Đại thi hào Nguyễn Du, các trường học đã triển khai nhiều hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ý nghĩa, góp phần lan tỏa giá trị di sản quê hương tới thế hệ trẻ.
Mẹ ơi, cô phạt!

Mẹ ơi, cô phạt!

Từ lời tâm sự của thầy H, tôi càng hiểu vì sao, nhiều thầy cô giáo áp lực và khó khăn trong giáo dục học sinh, nhất là học sinh chưa ngoan.