Linh hoạt triển khai kế hoạch năm học mới phù hợp với tình hình dịch COVID-19 tại từng địa phương

Điểm cầu trung tâm tại Văn phòng Chính phủ (Ảnh: Giaoducthoidai.vn)

Hoàn thành “mục tiêu kép” trong năm học 2020 - 2021

Năm học 2020 - 2021, ngành GD&ĐT đã hoàn thành “mục tiêu kép”, vừa tham gia tích cực trong phòng, chống dịch bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên, vừa hoàn thành kế hoạch năm học, bảo đảm chất lượng giáo dục.

Ngành đã tiếp tục hoàn thiện thể chế nhằm tháo gỡ những “nút thắt”, tạo hành lang pháp lý cho đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT theo yêu cầu của Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương.

Luật Giáo dục năm 2019, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học được ban hành đã thúc đẩy thực hiện tự chủ đại học theo hướng hội nhập quốc tế, góp phần quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội của đất nước; luật hóa nhiều chủ trương quan trọng như chính sách phát triển giáo dục mầm non, đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, nâng chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, THCS….

Ủy viên BCH Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy Hoàng Trung Dũng; Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Ngọc Châu; Giám đốc Sở GD&ĐT Đặng Thị Quỳnh Diệp chủ trì điểm cầu Hà Tĩnh

Mạng lưới trường lớp được sắp xếp, quy hoạch hợp lý; chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, bảo đảm an toàn và phòng chống bạo hành trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non được cải thiện. Công tác triển khai chương trình, SGK mới đối với lớp 1 hoàn thành đúng kế hoạch, đảm bảo chuẩn đầu ra, yêu cầu của chương trình.

Công tác phổ cập giáo dục tiểu học và THCS tiếp tục được các địa phương quan tâm. Năm học 2020 - 2021, cả nước có 63/63 tỉnh, thành phố duy trì và đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học, đạt tỷ lệ 100%; trong đó có 22/63 tỉnh, thành phố được Bộ GD&ĐT công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, đạt tỷ lệ 35% (tăng 5% so với năm học trước). Chất lượng mũi nhọn tiếp tục được quốc tế ghi nhận, đánh giá cao.

Trong bối cảnh dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, khó lường, Bộ GD&ĐT đã chủ động điều chỉnh phương án thi tốt nghiệp THPT thành 2 đợt nhằm bảo đảm quyền lợi cho học sinh. Kỳ thi đã đáp ứng được yêu cầu gọn nhẹ, thiết thực, khách quan, công bằng, minh bạch, nghiêm túc và được Nhân dân ghi nhận, đánh giá cao.

Đại biểu tham dự tại điểm cầu Hà Tĩnh.

Tuy nhiên, ở một số địa phương, việc sắp xếp lại cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chưa phù hợp. Tình trạng thừa, thiếu cục bộ giáo viên ở một số địa phương vẫn còn tồn tại, gây khó khăn cho việc triển khai thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học. Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao còn hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội.

Tại hội nghị, đại biểu cũng đề nghị Bộ GD&ĐT điều chỉnh sửa đổi quy định về học phí, có chính sách hỗ trợ mua sắm trang thiết bị thực hiện chương trình mới. Hiện nay, việc dạy học ngoại ngữ, tin học ở một số tỉnh còn khó khăn do thiếu giáo viên, cơ sở vật chất, đòi hỏi cần triển khai mạnh mẽ hơn nữa phương thức xã hội hóa giáo dục ngoại ngữ, đặc biệt là Tiếng Anh.

Linh hoạt các giải pháp triển khai năm học mới

Năm học 2021 - 2022 diễn ra trong điều kiện hết sức khó khăn khi tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp. Vì thế, ngành GD&ĐT đang chuyển đổi trạng thái hoạt động thích ứng với dịch bệnh có thể kéo dài, gắn với đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý giáo dục, tổ chức các hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá.

Chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học 2021 - 2022 linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch COVID-19 tại địa phương. Tận dụng tối đa thời gian tổ chức dạy học trực tiếp khi dịch bệnh được kiểm soát.

Hội nghị trực tuyến toàn quốc kết nối điểm cầu 63 tỉnh, thành phố.

Cùng với đó, ngành tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục đại học. Triển khai hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên; bảo đảm đội ngũ giáo viên cả về số lượng và chất lượng.

Ưu tiên cân đối ngân sách để đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu, bảo đảm thực hiện chương trình mới đối với lớp 1, lớp 2, lớp 6.

Đại biểu theo dõi hội nghị tại điểm cầu Hà Tĩnh

Năm học 2021 - 2022, ngành giáo dục cũng sẽ chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong GD&ĐT, trước hết là để thích ứng với tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, có thể còn kéo dài.

Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh trước dịch bệnh

Phát biểu tại hội nghị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính ghi nhận, đánh giá cao những nỗ lực của ngành GD&ĐT trong nỗ lực vượt khó để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo con người. Đối với những hạn chế và những góp ý của đại biểu, ngành GD&ĐT cần thẳng thắn nhìn nhận để tìm cách khắc phục.

Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính phát biểu tại hội nghị.

Thủ tướng Chính phủ nhấn mạnh: Năm học mới bắt đầu trong bối cảnh dịch bệnh diễn biến phức tạp, ngành GD&ĐT cần chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học 2021 - 2022 linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch COVID-19 tại địa phương. Trong đó, triển khai có hiệu quả các biện pháp về phòng, chống dịch COVID-19; phối hợp với ngành y tế chủ động xây dựng các kịch bản, giải pháp ứng phó với tình huống dịch COVID-19 dự báo còn có thể kéo dài và diễn biến phức tạp.

Chính phủ sẽ gắn việc thực hiện nhiệm vụ trường học an toàn với kế hoạch tiêm vắc-xin ngừa COVID-19 phù hợp cho học sinh. Trẻ em từ 12 tuổi trở lên có thể trở lại trường nếu được tiêm phòng vắc-xin đầy đủ 2 mũi. Chính phủ giao Bộ GD&ĐT phối hợp với Bộ Y tế để xây dựng kế hoạch tiêm phòng vắc-xin cho học sinh, rà soát để bổ sung tiêm vắc-xin cho giáo viên.

Thủ tướng Chính phủ giao nhiệm vụ cho các địa phương ở vùng an toàn về dịch bệnh cần chủ động rà soát cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng chống dịch, phương án sàng lọc, đảm bảo trường học an toàn tuyệt đối để sớm triển khai cho học sinh trở lại trường.

Ở những vùng dịch đang diễn biến phức tạp, cần rà soát, hỗ trợ cơ sở vật chất, trang thiết bị để tạo điều kiện cho tất cả các em được học trực tuyến, đảm bảo công bằng cho học sinh ở các vùng, miền, không để ai bị bỏ lại phía sau.