Chiều 17/4, tại Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, Sở GD&ĐT tổ chức hội thảo công tác chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng các đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT, Ban Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia năm học 2024-2025, hiệu trưởng các trường THPT, đại diện các phòng GD&ĐT huyện, thành, thị xã, hiệu trưởng một số trường THCS tham dự hội thảo.
Thời gian qua, ngành Giáo dục Hà Tĩnh luôn coi trọng nhiệm vụ chỉ đạo, tổ chức thực hiện việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, nhất là trong giai đoạn đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Sau 3 năm triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018, đối với cấp THPT, kết quả hoạt động dạy học và giáo dục nói chung, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng đã đạt được những thành tựu nổi bật. Đặc biệt, kết quả học sinh giỏi quốc gia, quốc tế của Hà Tĩnh không ngừng tăng về số lượng và chất lượng. Thành tích đó đã đưa Hà Tĩnh luôn vững vàng ở tốp 10 tỉnh, thành có số lượng học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia và tốp 8 tỉnh, thành có số lượng học sinh đạt giải Olympic quốc tế nhiều nhất cả nước.
Liên tục từ năm 2022 đến nay, Hà Tĩnh đều có học sinh đoạt huy chương vàng và bạc trong các kỳ thi Olympic quốc tế. Năm học 2024 - 2025, em Trần Minh Hoàng tiếp tục là 1 trong 6 thành viên của đội tuyển Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic toán học quốc tế.
Bên cạnh thành tích đặc biệt xuất sắc đó, vẫn còn một số bộ môn kết quả thi chọn học sinh giỏi quốc gia còn thấp hoặc chưa ổn định, mới chỉ có môn Toán và Tin học có học sinh tham gia các đội tuyển Olympic quốc tế, khu vực và đoạt huy chương.
Một số môn tuy có tiềm lực nhưng khả năng phát triển lại còn khó khăn, việc xây dựng nguồn học sinh giỏi có thời điểm còn thiếu tính vững bền, việc phối hợp giữa các cơ sở giáo dục từ tiểu học, THCS, THPT còn có lúc chưa nhịp nhàng, hiệu quả…
Tham gia thảo luận tại hội thảo, các đại biểu đã chia sẻ một số kinh nghiệm, cách làm hay trong tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi như: công tác phát triển, tạo nguồn học sinh giỏi quốc gia, học sinh giỏi quốc tế; xây dựng kế hoạch, khung chương trình giảng dạy; khuyến khích hoặc tổ chức cho các em học sinh tham gia các cuộc thi qua các nền tảng trực tuyến; mở các lớp tập huấn, bồi dưỡng để nâng cao kỹ năng, trình độ chuyên môn, tạo điều kiện cho giáo viên trong giao lưu học hỏi kinh nghiệm từ nhiều trường trong cả nước; đẩy mạnh công tác xã hội hóa để nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; công tác phối hợp giữa nhà trường, giáo viên với gia đình các em học sinh...
Các đại biểu cũng kiến nghị Sở GD&ĐT tham mưu UBND tỉnh xây dựng các cơ chế, chính sách đặc thù hỗ trợ cho đội ngũ giáo viên bồi dưỡng và học sinh tham gia các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế; quan tâm đầu tư cơ sở vật chất để phục vụ cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi...
