Xây dựng "trường học số", trường học hạnh phúc ở phường Thành Sen

(Baohatinh.vn) - Năm học 2025 - 2026, ngành GD&ĐT phường Thành Sen (Hà Tĩnh) sẽ tiếp tục phát huy mô hình "Trường học hạnh phúc", đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ vào công tác dạy và học.

bqbht_br_5.jpg
Chủ tịch UBND phường Thành Sen Nguyễn Văn Chung và Phó Chủ tịch UBND phường Trần Thị Thuỷ Nga chủ trì hội nghị tổng kết năm học 2024 - 2025, triển khai nhiệm vụ năm học mới vào sáng 29/8.

Năm học 2024 - 2025, ngành GD&ĐT phường Thành Sen tiếp tục khẳng định là lá cờ đầu, dẫn dắt phong trào giáo dục của toàn tỉnh. Các trường học chủ động, sáng tạo trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, thí điểm dạy học 5 ngày/tuần ở bậc THCS, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo trong dạy học…

Nhiều mô hình mới, đột phá tiếp tục được triển khai hiệu quả như: trường tự chủ chất lượng cao, lớp học thông minh, lớp tiên tiến, lớp hỗ trợ học sinh khuyết tật hòa nhập ở bậc tiểu học, góp phần xây dựng hệ sinh thái giáo dục phát triển toàn diện, đáp ứng nhu cầu, năng lực của người học.

bqbht_br_10.jpg
Năm học 2024 - 2025, ngành GD&ĐT phường Thành Sen tiếp tục là lá cờ đầu của toàn tỉnh về chất lượng giáo dục.

Cơ sở vật chất trường học được quan tâm đầu tư mạnh mẽ; chất lượng giáo dục toàn diện được giữ vững; kết quả các kỳ thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi luôn đạt thành tích cao.

Năm học 2025 – 2026, ngành GD&ĐT phường Thành Sen tiếp tục kế thừa nền tảng, phát huy giá trị cốt lõi của mô hình “Trường học hạnh phúc”, tích cực đẩy mạnh công tác chuyển đổi số nhằm tạo bứt phá trong nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

bqbht_br_14.jpg
Trường Tiểu học Bắc Hà đón học sinh lớp 1 vào năm học 2025 - 2026.

Theo đó, ngành tiếp tục thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018; chú trọng nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, phát triển năng lực học sinh; đa dạng hóa hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích hợp phát triển các kỹ năng cho học sinh; thúc đẩy và nâng cao chất lượng giáo dục STEM, giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau THCS và sau THPT.

Tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục vững chuyên môn, đáp ứng yêu cầu đổi mới; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; phát triển văn hóa đọc. Đẩy mạnh chuyển đổi số đồng bộ trong quản lý, giảng dạy, hướng tới “trường học số”, “trường học hạnh phúc” với tiêu chí yêu thương - an toàn - tôn trọng.

bqbht_br_3.jpg
Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Nguyễn Hồng Cường: Cần rà soát hệ thống cơ chế, chính sách, hệ thống văn bản QPPL về lĩnh vực giáo dục, định hình khung phương thức quản lý, chỉ đạo điều hành giáo dục trên địa bàn theo đúng phân cấp, phân quyền, đảm bảo thông suốt; phát triển đội ngũ nhà giáo, nâng cao chất lượng dạy và học, Đặc biệt, phát huy lợi thế, tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh; tăng cường các hoạt động giáo dục, STEM/STEAM, kỹ năng cho các em học sinh...
bqbht_br_6.jpg
bqbht_br_7.jpg
Lãnh đạo Sở GD&ĐT, lãnh đạo phường Thành Sen trao cờ, bằng khen của UBND tỉnh cho các đơn vị có thành tích xuất sắc.

Chủ đề Đổi mới giáo dục

Đọc thêm

Môi trường không khói thuốc tại Trường THCS Mỹ Duệ

Môi trường không khói thuốc tại Trường THCS Mỹ Duệ

Từng cán bộ, giáo viên nói không với thuốc lá và xử lý nghiêm các trường hợp học sinh vi phạm nên công tác phòng, chống tác hại thuốc lá tại Trường THCS Mỹ Duệ (Hà Tĩnh) đạt được nhiều kết quả quan trọng.
"Chiến binh thử lửa"

"Chiến binh thử lửa"

Chương trình "Chiến binh thử lửa" của Trường Mầm non Quốc tế Trung Kiên (Hà Tĩnh) vừa là hoạt động trải nghiệm lý thú cho trẻ, vừa thiết thực chào mừng Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam.
Cách để gen Z thích thú với Truyện Kiều

Cách để gen Z thích thú với Truyện Kiều

Những đổi mới trong dạy học kết hợp với các hoạt động nghệ thuật, trải nghiệm sáng tạo đã giúp thế hệ gen Z ở Hà Tĩnh hứng thú và cảm nhận trọn vẹn kiệt tác Truyện Kiều.
Nỗi niềm nội trú của giáo viên THCS Hà Linh

Nỗi niềm nội trú của giáo viên THCS Hà Linh

Trường THCS Hà Linh (Hà Tĩnh) có gần 80% giáo viên không phải là người địa phương nên nhu cầu nội trú, bán trú khá lớn. Tuy nhiên, hiện khu nhà nội trú của trường đã xuống cấp nghiêm trọng.