Thầy giáo dạy tiếng Anh mê sáng tạo khoa học - kỹ thuật

(Baohatinh.vn) - Đam mê sáng tạo, nhiệt huyết yêu nghề, thầy giáo Phan Hữu Danh – giáo viên môn tiếng Anh, Trường THCS Xuân Diệu, thị trấn Nghèn, Can Lộc (Hà Tĩnh) đã trở thành gương mặt quen thuộc với những sản phẩm đạt giải cao trong các cuộc thi sáng tạo khoa học - kỹ thuật.

Thầy giáo dạy tiếng Anh mê sáng tạo khoa học - kỹ thuật

Mô hình cảnh báo lũ lụt được ra đời sau vài năm thầy Danh ấp ủ ý tưởng

Năm 2000, thầy Phan Hữu Danh tốt nghiệp Trường CĐ Sư phạm Hà Tĩnh, được phân công giảng dạy tại tổ Anh - Thể, Trường THCS Quang Lộc (Can Lộc). Gắn bó với người dân vùng khó khăn, thầy giáo trẻ luôn trăn trở làm sao trong cách dạy học phải đơn giản, hiệu quả để học sinh dễ tiếp cận.

Cống hiến tại trường 8 năm, thầy giáo Phan Hữu Danh được chuyển về Trường THCS Xuân Diệu - ngôi trường trọng điểm của bậc THCS huyện Can Lộc. Tại đây, ngoài những giờ lên lớp, thầy luôn tìm tòi nghiên cứu để thực hiện bằng được những ý tưởng sáng tạo.

Thầy giáo dạy tiếng Anh mê sáng tạo khoa học - kỹ thuật

Qua nghiên cứu và cải tiến, thiết bị cảnh báo lũ lụt đã được cài đặt báo động trên điện thoại

Năm 2013, nhận thấy nạn trộm cắp trên địa bàn thường xuyên xảy ra, thầy giáo Phan Hữu Danh đã suy nghĩ và nung nấu ý tưởng tạo nên sản phẩm “thiết bị chống trộm”. Với những vật liệu như: Nam châm, dây điện, bộ phát tín hiệu điện thoại..., thầy Danh đã cùng học trò sáng tạo ra thiết bị chống trộm đạt giải 3, Cuộc thi sáng tạo khoa học - kỹ thuật thanh thiếu nhi Hà Tĩnh.

"Những thành công đầu tiên đã tạo động lực khích lệ tôi trăn trở những sản phẩm mới. Ý tưởng về thiết bị cảnh báo lũ lụt để giảm thiệt hại cho người dân vùng thường xuyên chịu ảnh hưởng bởi thiên tai như quê tôi đã được hình thành trong một đêm bất chợt tỉnh giấc khi phát hiện nước lũ dâng nhanh làm ngập sân nhà” - Thầy Danh cho biết.

Thầy giáo dạy tiếng Anh mê sáng tạo khoa học - kỹ thuật

Những giờ giải lao, thầy Danh lại tranh thủ lên các trang mạng tìm hiểu thông tin để biến những ý tưởng sáng tạo thành sản phẩm

Ấp ủ ý tưởng mãi đến năm 2014, thầy Danh mới cùng học trò Nguyễn Minh Tú (Lớp 9D) mày mò, sáng tạo ra mô hình thiết bị cảnh báo lũ lụt với những vật liệu có sẵn trên thị trường như: Dây điện, nam châm, xốp, bộ phát tín hiệu điện thoại... Thiết bị hoạt động theo nguyên lý rất đơn giản là khi đặt bộ thiết bị ở điểm hay bị ngập lụt, nước dâng sẽ đẩy bộ phận pít tông lên làm chuông rung, cảnh báo cho người nhận.

Sau đó, thầy Danh cùng Nguyễn Minh Tú cải tiến mô hình cảnh báo lũ lụt qua điện thoại, không phải báo chuông như ban đầu. Tham gia Cuộc thi sáng tạo khoa học - kỹ thuật thanh thiếu nhi Hà Tĩnh 2017- 2018, mô hình này được hội đồng chấm thi đánh giá rất cao về ý tưởng và giành giải nhì.

Cô Lê Thị Nguyệt Hoa - Hiệu trưởng Trường THCS Xuân Diệu cho biết: “Thầy Danh không chỉ là người luôn trăn trở với những ý tưởng mà còn biết cách khơi dậy niềm đam mê tìm tòi, sáng tạo của học sinh. Trong chuyên môn, những giờ dạy của thầy luôn cuốn hút học sinh bằng việc đổi mới phương pháp giảng dạy, chú trọng sự tương tác giữa thầy và trò. Thầy luôn đưa ra những câu hỏi tình huống gắn với thực tiễn, những câu hỏi kèm hình ảnh hay sơ đồ… để giúp học sinh dễ nắm bắt”.

Bằng sự nỗ lực của bản thân, nhiều năm liền thầy giáo Phan Hữu Danh đạt danh chiến sỹ thi đua, nhà giáo tiêu biểu giai đoạn 2014 – 2017 của huyện Can Lộc.

Chủ đề Sản phẩm mới

Đọc thêm

Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Gần 20 năm đứng lớp, cô Trần Thị Lan (SN 1983) – giáo viên Trường Mầm non Hương Lâm (xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) vẫn miệt mài với nghề, dành trọn tâm huyết và tình thương cho học sinh mầm non vùng biên giới.
Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Thành tích 8.0 điểm IELTS ở lần thi đầu tiên của nam sinh Nguyễn Phi Hào (Trường THPT Cù Huy Cận, xã Mai Hoa, Hà Tĩnh) là minh chứng cho sự kiên trì, tinh thần tự học và khát vọng chinh phục tri thức của học sinh miền núi.
Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Bạch Thị Lam (xã Hương Bình, Hà Tĩnh) - cô bé nghèo giàu nghị lực, bền bỉ vượt khó để theo đuổi ước mơ đại học. Và sau 4 năm không ngừng nỗ lực, em đã viết lên một cái kết đẹp với tấm bằng tốt nghiệp loại giỏi và nhận học bổng toàn phần tiếp tục học Thạc sĩ tại Nga.
Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Niềm trân trọng dành cho đội ngũ giáo viên hôm nay không chỉ xuất phát từ tình cảm và lòng tri ân của xã hội, mà còn được cụ thể hóa qua những chính sách nhân văn, góp phần tiếp thêm động lực để những người “gieo chữ” tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Hướng tới kỷ niệm 260 năm sinh và 205 năm mất Đại thi hào Nguyễn Du, các trường học đã triển khai nhiều hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ý nghĩa, góp phần lan tỏa giá trị di sản quê hương tới thế hệ trẻ.
Mẹ ơi, cô phạt!

Mẹ ơi, cô phạt!

Từ lời tâm sự của thầy H, tôi càng hiểu vì sao, nhiều thầy cô giáo áp lực và khó khăn trong giáo dục học sinh, nhất là học sinh chưa ngoan.