Các địa phương tổng kết 10 năm thực hiện nghị quyết đổi mới giáo dục

Đại biểu tham dự hội nghị.

Thực hiện Nghị quyết 29, BTV Thị ủy Hồng Lĩnh đã tổ chức triển khai học tập, quán triệt nghị quyết cho đội ngũ cán bộ cốt cán với tỷ lệ tham gia học tập đạt 98%; tổ chức tuyên truyền lồng ghép trong các hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học mới, chuyên đề bồi dưỡng chính trị đầu năm cho 100% cán bộ, đảng viên, giáo viên ngành giáo dục.

100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các trường học trên địa bàn biết sử dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng; 100% trường tiểu học, THCS, THPT có phòng học tin học được trang bị từ 26-35 máy vi tính đảm bảo phục vụ cho hoạt động dạy học.

Phó Bí thư Thường trực Thị ủy Hồng Lĩnh Nguyễn Thăng Long báo cáo tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết 29.

Hàng năm, thị xã có 98-99% học sinh tiểu học hoàn thành các môn học trở lên; 98-99% học sinh THCS xếp loại học lực từ trung bình trở lên, trong đó 60 - 75% học sinh xếp loại học lực khá, giỏi; trên 98% học sinh có hạnh kiểm khá, tốt.

Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đạt 98,5-99%, tốt nghiệp THPT đạt 95-98%. Học sinh thi vào lớp 10 THPT nhiều năm liên tục xếp thứ 2 toàn tỉnh. Chất lượng học sinh tham gia đạt giải các cuộc thi cấp tỉnh, cấp quốc gia ngày càng được nâng lên; có 70 - 75% học sinh thi đỗ vào các trường đại học, cao đẳng mỗi năm, nhiều em đạt từ 26 điểm trở lên.

Từ năm 2013 đến nay, các trường học được đầu tư xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất trên 236 tỷ đồng.

Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Thị Hà Tân: Cấp ủy, chính quyền các cấp, ngành giáo dục TX Hồng Lĩnh tiếp tục quán triệt, thực hiện có hiệu quả các văn bản của Trung ương, của tỉnh về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt. Tích cực triển khai các nhiệm vụ về chuyển đổi số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong nhà trường, nhất là việc ứng dụng công nghệ số trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập

Bí thư Thị ủy Hồng Lĩnh Lê Thành Đông phát biểu kết luận hội nghị

Kết luận hội nghị, Bí thư Thị ủy Hồng Lĩnh Lê Thành Đông đề nghị cấp ủy, chính quyền các cấp, các trường học tiếp tục nâng cao nhận thức về vai trò quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Tích cực huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bổ sung trang thiết bị các trường một cách đồng bộ. Phấn đấu đến năm 2025, toàn thị xã có 100% trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cao tỷ lệ trường chuẩn mức độ 2.

Nhân dịp này, BTV Thị ủy Hồng Lĩnh đã tặng giấy khen cho 8 tập thể và 11 cá nhân đạt thành tích xuất sắc qua 10 năm thực hiện Nghị quyết 29.

Phó Trưởng ban Thường trực Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Thị Hà Tân, lãnh đạo Sở GĐ&ĐT, Thị xã Hồng Lĩnh trao giấy khen cho các tập thể...

... và các cá nhân

Đại biểu tham dự hội nghị.

Bám sát tinh thần của Nghị quyết và các văn bản chỉ đạo triển khai thực hiện của tỉnh, thời gian qua, Huyện ủy, HĐND, UBND huyện Can Lộc luôn quan tâm, ưu tiên cho phát triển giáo dục. Từ hoạt động xã hội hóa giáo dục đã góp phần quan trọng xây dựng hệ thống trường lớp ngày càng khang trang. Trong 10 năm qua, toàn huyện đã huy động được gần 150 tỷ đồng để củng cố, xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học.

Ngành đã chỉ đạo các trường học tích cực, chủ động thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng hiện đại, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học. Chương trình SGK mới 2018 được vận hành bài bản và phát huy hiệu quả trong các cơ sở giáo dục.

Trưởng ban Tuyên giáo Huyện ủy Nguyễn Thị Thanh Hoài báo cáo tổng kết.

Can Lộc cũng là một trong những đơn vị đi đầu thực hiện triển khai mô hình dạy học tiếng Anh theo năng lực thực tế của học sinh. Đến nay, gần 70% trường THCS có phòng học tiếng Anh chuyên dụng, các trường đều có ti vi kết nối wifi đến các lớp học, có đủ thiết bị âm thanh phục vụ dạy học; 100% trường học có máy tính cho học sinh học tập, tra cứu; 100% trường tiểu học, THCS tổ chức dạy học tin học. Tỷ lệ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ cho giảng dạy tăng 42%; 100% giờ dạy thử nghiệm, thi giáo viên giỏi đều có sử dụng công nghệ thông tin.

Bên cạnh kết quả đạt được, hội nghị cũng đã thẳng thắn chỉ ra những tồn tại như: cơ sở vật chất trường học còn nhiều hạn chế, đặc biệt là một số ít trường sau sáp nhập còn phải học hai đến ba điểm trường, ảnh hưởng đến công tác quản lý và việc nâng cao chất lượng. Kinh phí hỗ trợ của tỉnh cho các trường sau sáp nhập chưa được thực hiện; công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gặp nhiều khó khăn về nguồn lực; một số trường chuẩn đạt chưa vững chắc; tỷ lệ trường đạt chuẩn ở các bậc học, cấp học chưa đảm bảo kế hoạch đề ra. Chưa thành lập được trường tư thục trên địa bàn. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên bất cập về cơ cấu, chất lượng không đồng đều, vẫn còn tình trạng thừa thiếu cục bộ, nhất là thiếu giáo viên văn hóa tiểu học.

Phó Trưởng ban Tuyên giáo Tỉnh ủy Nguyễn Xuân Hải: Cần quan tâm hơn nữa công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đồng bộ và chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới GD&ĐT. Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống, chú trọng công tác phát triển đảng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh trong toàn ngành.

Để tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết 29 trong tình hình mới, thời gian tới, huyện Can Lộc xác định một số nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, đặc biệt, quán triệt sâu sắc và cụ thể hóa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp theo tinh thần Nghị quyết 29 và chương trình giáo dục phổ thông 2018; tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đồng bộ và chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới GD&ĐT. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học.

Tiếp tục tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục, tập trung xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang sắm thiết bị dạy học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học. Phát triển loại hình ngoài công lập đối với giáo dục mầm non, khuyến khích mở các trường mầm non tư thục, các nhóm trẻ độc lập. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, coi trọng phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng.