Hà Tĩnh điều chỉnh tăng tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 - 2025 lên 74%

(Baohatinh.vn) - Trên cơ sở văn bản của UBND tỉnh, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh sẽ quyết định kết quả tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2024 - 2025 đảm bảo chính xác, công bằng, minh bạch.

UBND tỉnh Hà Tĩnh vừa có văn bản thống nhất chủ trương điều chỉnh tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2024 - 2025 từ 70% lên 74%. Dự kiến, điểm chuẩn Kỳ thi vào lớp 10 THPT Hà Tĩnh cũng sẽ được công bố trong tháng 7/2024.

1.jpg
Hà Tĩnh cũng sẽ công bố điểm chuẩn lớp 10 trong tháng 7/2024.

Theo kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT của UBND tỉnh, năm học 2024 - 2025, chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập ở Hà Tĩnh không quá 70% số học sinh lớp 9 dự thi.

Tuy vậy, thực tế hiện nay nhu cầu được vào học tại các trường THPT công lập của học sinh còn rất lớn. Số học sinh lớp 9 năm học 2023 - 2024 là 21.555, tăng 2.302 em so với năm học trước; số học sinh không trúng tuyển vào các trường THPT công lập là 6.480, tăng 1.104 em so với năm học 2023 - 2024. Chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2024 - 2025 có nhiều chuyển biến rõ rệt; cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên các trường THPT công lập đáp ứng tốt về dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.

2.jpg
Theo điều chỉnh, tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 THPT ở Hà Tĩnh năm nay là 74%.

Trong khi đó, một số trung tâm GDNN-GDTX, cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn còn khó khăn, bất cập về cơ cấu đội ngũ giáo viên; cơ sở vật chất, trang thiết bị để tổ chức dạy học đáp ứng chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Hơn nữa, qua nắm bắt thông tin về tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập năm học 2024 - 2025 các tỉnh, thành phố khu vực Bắc Trung Bộ là từ 72% đến 82%.

Trên cơ sở đó, căn cứ vào tình hình thực tế và từ sự tham mưu của ngành giáo dục, năm học 2024 - 2025, UBND tỉnh Hà Tĩnh đồng ý điều chỉnh tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2024 - 2025 từ 70% lên 74%.

Chủ đề Đổi mới giáo dục

Đọc thêm

Trẻ em Hà Tĩnh học gì ở lớp Montessori?

Trẻ em Hà Tĩnh học gì ở lớp Montessori?

Từ 7 năm về trước, Trường Mầm non Quốc tế Trung Kiên đã tiên phong xây dựng môi trường học thân thiện, chuyên nghiệp với giáo cụ học tập đặc trưng từ chương trình Montessori tại Hà Tĩnh.
Dạy học 2 buổi - áp lực và kỳ vọng

Dạy học 2 buổi - áp lực và kỳ vọng

Từ năm học 2025-2026, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày sẽ được áp dụng trên toàn quốc. Tại Hà Tĩnh, chủ trương này mở ra cơ hội nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, song cũng đặt ra không ít áp lực cho giáo viên.
Miễn học phí - bước ngoặt chính sách giáo dục

Miễn học phí - bước ngoặt chính sách giáo dục

Từ năm học 2025-2026, học sinh (HS) bậc mầm non đến THPT công lập cả nước được miễn học phí. Chính sách này thắp lên niềm tin và kỳ vọng cho hàng trăm nghìn HS, phụ huynh và giáo viên tại Hà Tĩnh.
Tâm thế vững cho năm học mới

Tâm thế vững cho năm học mới

“Chuyến đò” năm học mới khởi hành luôn mang theo nhiều niềm tin, hy vọng xen lẫn những tâm tư. Sự chuẩn bị chu đáo của các gia đình, xã hội đang góp phần tạo tâm lý tốt cho học sinh Hà Tĩnh.
Những khoảnh khắc đáng yêu ngày tựu trường

Những khoảnh khắc đáng yêu ngày tựu trường

Hơn 67.000 học sinh các khối lớp 1, 9 và 12 ở Hà Tĩnh bước vào ngày tựu trường với nhiều cảm xúc đặc biệt. Từ ánh mắt trong veo của các em nhỏ lần đầu tới trường, đến bước chân tự tin của những học sinh cuối cấp, tất cả tạo nên bức tranh sinh động.
Hơn 67.000 học sinh Hà Tĩnh tựu trường

Hơn 67.000 học sinh Hà Tĩnh tựu trường

Hơn 67.000 học sinh các khối lớp 1, 9 và 12 tại Hà Tĩnh tựu trường sớm hơn mọi năm, chuẩn bị bước vào năm học 2025-2026 với những điểm đặc biệt.
Những vấn đề đặt ra khi dạy học 2 buổi/ngày

Những vấn đề đặt ra khi dạy học 2 buổi/ngày

Chủ trương dạy học 2 buổi/ngày nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học… vẫn là bài toán khó đối với nhiều trường học trên địa bàn Hà Tĩnh.
Nhiều trường học chật vật vì thiếu giáo viên

Nhiều trường học chật vật vì thiếu giáo viên

Ngành Giáo dục Hà Tĩnh sẽ tham mưu UBND tỉnh tổ chức tuyển dụng 279 chỉ tiêu giáo viên và tiếp tục biệt phái giáo viên một cách phù hợp, qua đó giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ.