Em Phạm Khôi Nguyên (SN 2011) - học sinh lớp 9D, Trường THCS Hồ Tùng Mậu (xã Tứ Mỹ) vừa xuất sắc giành giải Nhất môn Tiếng Anh tại Kỳ thi học sinh giỏi tỉnh khối 9 năm học 2025–2026. Thành tích ấn tượng này tiếp tục khẳng định năng lực học tập nổi bật và hành trình bền bỉ chinh phục tri thức của cậu học trò nhỏ.
Sinh ra trong gia đình có mẹ là giáo viên Tiếng Anh, Khôi Nguyên có lợi thế tiếp cận ngoại ngữ ngay từ những năm tiểu học. Tuy nhiên, theo chia sẻ của gia đình, điều quan trọng không nằm ở việc được học sớm mà ở cách học đúng và tạo được thói quen lâu dài.
Ngay từ nhỏ, em đã được rèn luyện đều các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thông qua sách, phần mềm học tập và các nền tảng trực tuyến. Việc học ngoại ngữ đối với Khôi Nguyên không mang nặng tính ép buộc mà diễn ra tự nhiên, nhẹ nhàng, dần trở thành niềm yêu thích và nhu cầu tự thân.
Bước vào bậc THCS, đặc biệt từ giai đoạn lớp 6 lên lớp 7, Khôi Nguyên bắt đầu tự đặt ra những mục tiêu cao hơn cho bản thân. Em chủ động làm quen và rèn luyện theo chuẩn IELTS, xem đây là thước đo toàn diện cho năng lực tiếng Anh.
Với tâm lý thoải mái, không đặt nặng thành tích, lần thi IELTS đầu tiên của Khôi Nguyên đã đạt 7.0, một kết quả vượt xa mặt bằng chung của học sinh cùng độ tuổi và trở thành động lực lớn để em tiếp tục chinh phục những nấc thang cao hơn.
Khôi Nguyên còn gây ấn tượng mạnh khi liên tục tham gia và đạt thành tích cao ở các kỳ thi vượt cấp. Ngay từ lớp 7, em đã đoạt Huy chương Vàng IOE cấp quốc gia khối 8 và giải Ba học sinh giỏi tỉnh môn Tiếng Anh khối 9.
Sang lớp 8, em tiếp tục khẳng định phong độ với Huy chương Vàng IOE cấp quốc gia khối 9 và giải Nhì học sinh giỏi tỉnh môn Tiếng Anh khối 9.
Đỉnh cao của chuỗi nỗ lực ấy là giải Nhất học sinh giỏi tỉnh khối 9 ở năm học này, thành quả của một quá trình tích lũy kiến thức và bản lĩnh thi cử qua từng năm.
Điều đáng nói, phía sau những con số thành tích là một học sinh có nền tảng học tập toàn diện. Ngoài Tiếng Anh, Khôi Nguyên học tốt môn Toán và đặc biệt yêu thích các bộ môn đòi hỏi tư duy logic như cờ vua. Em được thầy cô nhận xét là học sinh có khả năng tập trung cao, tư duy hệ thống và biết tự điều chỉnh phương pháp học cho phù hợp với từng giai đoạn.
Chia sẻ về con trai, chị Bùi Thị Tuyết Nhung cho biết: “Khôi Nguyên khá chăm chỉ, có ý thức tự học rất rõ ràng. Cháu luôn xác định mục tiêu cụ thể cho từng chặng đường và kiên trì theo đuổi đến cùng, không học theo phong trào. Chính sự đồng hành đúng mực của gia đình, tôn trọng sự tự lập nhưng luôn định hướng kịp thời, đã giúp cháu giữ được động lực học tập bền vững”.
Trong sinh hoạt hằng ngày, Khôi Nguyên duy trì thói quen tự học khoảng 4 tiếng mỗi tối (từ 19h đến 23h), tập trung vào luyện đề, mở rộng vốn từ và nâng cao các kỹ năng học thuật. Em đặc biệt coi trọng sự tập trung và tính kỷ luật, luôn tự nhắc mình phải “học ra học, chơi ra chơi” để đảm bảo hiệu quả, tránh tạo áp lực kéo dài.
Đối với những bài học chưa thật sự hiểu, Khôi Nguyên chủ động trao đổi, tìm gặp thầy cô bộ môn để được giải đáp kịp thời, qua đó nắm chắc kiến thức ngay từ trên lớp.
Nói về mục tiêu phía trước, Khôi Nguyên không giấu tham vọng chinh phục IELTS 9.0 – cột mốc mà em xem là “đỉnh cao” của hành trình học tiếng Anh. “Trước mắt, em đang dồn toàn lực cho kỳ thi vào Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, lớp chuyên Anh. Sau khi hoàn thành mục tiêu này, em dự định tiếp tục đầu tư nghiêm túc cho IELTS để từng bước hiện thực hóa ước mơ của mình”, Khôi Nguyên chia sẻ.
Thầy Lê Hồng Sang – giáo viên chủ nhiệm lớp 9D cho biết: Phạm Khôi Nguyên hiện giữ vai trò lớp phó học tập, luôn thể hiện ý thức học tập nghiêm túc và tinh thần trách nhiệm cao. Không chỉ nổi bật ở môn Tiếng Anh, em còn có tư duy Toán học tốt, đặc biệt ở các dạng bài đòi hỏi khả năng suy luận và logic.
"Điểm mạnh của Khôi Nguyên là học đều các môn, không thiên lệch, nhờ đó lực học luôn nằm trong nhóm dẫn đầu của lớp. Em có phương pháp học khoa học, biết phân bổ thời gian hợp lý giữa các môn, chủ động tự học và hỗ trợ bạn bè trong lớp. Bên cạnh thành tích học tập, Khôi Nguyên còn tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa của nhà trường, thể hiện sự năng động, tự tin và kỹ năng làm việc nhóm tốt. Đây cũng là những yếu tố giúp em phát triển toàn diện, không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng và bản lĩnh cá nhân”, thầy Lê Hồng Sang đánh giá.
