Chọn "thủ lĩnh" cho những ngôi trường mới ở Hà Tĩnh

Theo phương án điều chỉnh sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập được UBND tỉnh phê duyệt, Hà Tĩnh còn 235 trường học, trung tâm, giảm 414 đầu mối so với thời điểm 30/6/2025, tương ứng tỷ lệ giảm 63,79%. Cùng với đó, trong tổng số 3.006 cán bộ quản lý, nhân viên thuộc diện sắp xếp, tỉnh dự kiến bố trí 2.214 người, số dôi dư lên tới 792 người, phần lớn là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.

Mỗi ngôi trường mới hình thành không phải là phép cộng cơ học giữa các trường cũ, mà là một đơn vị có quy mô lớn hơn, đội ngũ đa dạng, đòi hỏi năng lực quản trị cao hơn. Việc chọn người đứng đầu, người giữ vị trí cấp phó và người được điều động sang nhiệm vụ khác không chỉ là câu chuyện tổ chức bộ máy, mà còn là bài toán giữ vững niềm tin trong cả đội ngũ.

Cô giáo Bùi Thị Hương - Trường Tiểu học Cẩm Quang, xã Cẩm Xuyên chia sẻ: “Sau sắp xếp, giáo viên từ nhiều trường sẽ về chung một đơn vị, trong khi mỗi nơi đều có những nền nếp, cách làm và thói quen riêng. Vì vậy, chúng tôi mong người đứng đầu là người công tâm, biết lắng nghe, tạo được sự đoàn kết để giáo viên yên tâm công tác, cùng hướng đến mục tiêu chung”.

Mong muốn của cô Hương cũng là tâm tư chung của nhiều giáo viên trong giai đoạn hiện nay. Khi quy mô trường học thay đổi, yêu cầu đặt ra không chỉ là bảo đảm hoạt động chuyên môn mà còn là xây dựng nền nếp, sự gắn kết và ổn định trong các tập thể mới. Sau mỗi quyết định hợp nhất, những con người từng công tác ở các môi trường khác nhau sẽ cùng làm việc trong một tổ chức mới, với những cách thức vận hành cũng cần được điều chỉnh để phù hợp. Đây cũng là một trong những vấn đề được đặt ra trong quá trình vận hành các trường sau sắp xếp.

Thầy giáo Nguyễn Văn Kỳ - Hiệu trưởng Trường THCS Lê Hồng Phong, xã Thạch Khê - người có 27 năm gắn bó với ngành giáo dục, trong đó 10 năm đảm nhiệm cương vị hiệu trưởng cho rằng: “Sau sáp nhập, những thay đổi về tên trường hay cơ sở vật chất có thể từng bước được sắp xếp, nhưng để xây dựng một tập thể thực sự đoàn kết, thống nhất cần có thời gian. Điều quan trọng là làm sao để những con người từ nhiều đơn vị khác nhau có thể cùng nhìn về một hướng, cùng chia sẻ trách nhiệm và mục tiêu chung. Trong quá trình đó, vai trò tổ chức, điều hành và tạo sự gắn kết của đội ngũ cán bộ quản lý là rất quan trọng”.

Từ yêu cầu thực tiễn của những ngôi trường mới, Hà Tĩnh đang triển khai công tác lựa chọn cán bộ quản lý theo các nguyên tắc, tiêu chí cụ thể. Ngày 19/8, UBND tỉnh ban hành văn bản hướng dẫn việc bố trí, bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám đốc, phó giám đốc tại các cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp. Theo đó, quá trình thực hiện phải bảo đảm sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, dân chủ, công khai, minh bạch; căn cứ năng lực, uy tín, kinh nghiệm và kết quả công tác, ưu tiên những người có năng lực nổi trội, được tín nhiệm cao. Nguồn nhân sự trước hết được xem xét từ đội ngũ hiệu trưởng, giám đốc đương nhiệm trước sắp xếp.

Sau sắp xếp, tại các địa phương, số cán bộ quản lý hiện có cao hơn nhu cầu của các trường mới. Những trường hợp trước đây cùng giữ chức vụ quản lý tại các đơn vị được hợp nhất sẽ được xem xét, bố trí theo cơ cấu tổ chức và yêu cầu của từng trường. Tại phường Thành Sen, theo phương án sáp nhập, số cán bộ quản lý từ bậc mầm non đến THCS trên địa bàn sẽ giảm từ 66 người xuống còn 36 người. Điều đó đồng nghĩa với việc 30 cán bộ quản lý sẽ không tiếp tục giữ vị trí quản lý và được xem xét, bố trí thực hiện nhiệm vụ phù hợp.

Để lựa chọn đội ngũ cán bộ quản lý cho các trường mới, phường đã triển khai quy trình đánh giá theo hướng dẫn của tỉnh và ngành giáo dục. Theo đó, các cán bộ quản lý thuộc diện sắp xếp thực hiện tự đánh giá năng lực, quá trình công tác, thành tích và kết quả thực hiện nhiệm vụ, gửi về UBND phường. Trên cơ sở đó, phường thành lập tổ rà soát, thẩm định, đối chiếu các tiêu chí để đánh giá và lựa chọn nhân sự phù hợp với từng vị trí.

Bà Trần Thị Thủy Nga - Phó Chủ tịch UBND phường Thành Sen cho biết: “Việc lựa chọn, bố trí cán bộ quản lý được thực hiện khách quan, công khai, minh bạch, bám sát các tiêu chí và hướng dẫn của cấp trên. Bên cạnh quá trình công tác, thành tích và kết quả thực hiện nhiệm vụ, phường đặc biệt xem xét năng lực thực chất, sức khỏe, khả năng tổ chức, điều hành và đáp ứng yêu cầu quản trị trong mô hình trường học mới. Quan điểm của phường là lựa chọn cán bộ phù hợp nhất cho từng vị trí, góp phần giúp các trường sau sắp xếp sớm ổn định và hoạt động hiệu quả”.

Hiện nay, cùng với việc hoàn thiện các điều kiện về tổ chức bộ máy, cơ sở vật chất và đội ngũ, các địa phương, cơ sở giáo dục trên địa bàn Hà Tĩnh đang khẩn trương triển khai các bước rà soát, đánh giá, bố trí và bổ nhiệm cán bộ quản lý theo hướng dẫn của tỉnh. Công tác này phấn đấu hoàn thành trước ngày 30/8, tạo điều kiện để các trường sau sắp xếp sớm ổn định tổ chức, sẵn sàng bước vào năm học mới.

Sau những quyết định sáp nhập là những ngôi trường mới, những tập thể mới và cũng là những yêu cầu mới về quản trị. Bởi vậy, lựa chọn người đứng đầu không chỉ nhằm hoàn thiện bộ máy, mà quan trọng hơn là tìm được những cán bộ phù hợp để cùng tập thể đi qua giai đoạn chuyển tiếp, tạo nền tảng cho sự ổn định và phát triển lâu dài của mỗi ngôi trường.