Bộ GD&ĐT thông tin mới nhất về 2 học sinh Hà Tĩnh giành HCV Olympic Toán quốc tế

(Baohatinh.vn) - Rạng sáng 19/7, Bộ GD&ĐT nhận được thông tin chính thức về kết quả của Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Toán quốc tế, trong đó có 2 học sinh quê Hà Tĩnh đều giành HCV.

Theo Cổng thông tin điện tử của Bộ GD&ĐT, đội tuyển Việt Nam xếp thứ 9 trong số các quốc gia tham dự, với 6/6 học sinh đều đoạt huy chương, gồm: 2 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.

Em Võ Trọng Khải, lớp 12, Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An: Huy chương Vàng (quê huyện Nghi Xuân cũ, tỉnh Hà Tĩnh).

Em Trần Minh Hoàng, lớp 12, Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh: Huy chương Vàng (quê huyện Nghi Xuân cũ, tỉnh Hà Tĩnh).

Em Nguyễn Đăng Dũng, lớp 12, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội: Huy chương Bạc.

Em Nguyễn Đình Tùng, lớp 11, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội: Huy chương Bạc.

Em Lê Phan Đức Mân, lớp 12, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, TP. Hồ Chí Minh: Huy chương Bạc

Em Trương Thanh Xuân, lớp 11, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh: Huy chương Đồng.

z6819016846284df8f7629df482d3124adb14a305c6813.jpg
Đội tuyển Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic Toán quốc tế (IMO) lần thứ 66, năm 2025. Trong ảnh: Võ Trọng Khải (thứ 2) và Trần Minh Hoàng (thứ 3 từ phải sang) - nguồn từ Cổng thông tin điện tử của Bộ GD&ĐT.

Với tổng số điểm 188, đoàn Việt Nam đứng thứ 9 trên tổng số 113 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự kỳ thi năm nay, xếp sau các đoàn: Trung Quốc (1), Mỹ (2), Hàn Quốc (3), Ba Lan và Nhật Bản đồng hạng (4), Israel (6), Ấn Độ (7), Singapore (8).

So với kết quả năm 2024 (2 HCB, 3 HCĐ và 1 bằng khen), thành tích của đoàn Việt Nam năm 2025 đã có sự vượt trội rõ rệt.

Kỳ thi Olympic Toán quốc tế lần thứ 66 được tổ chức từ ngày 10 - 20/7/2025 tại thành phố Sunshine Coast, bang Queensland, Australia, với sự tham gia của hơn 639 thí sinh đến từ 113 đoàn đại diện cho các quốc gia và vùng lãnh thổ. Tổng số huy chương của kỳ thi năm nay gồm: 72 HCV, 104 HCB và 145 HCĐ.

z6819016816467d29d508692e4fca5bc2bd1370d16ffea.jpg
6/6 học sinh Đội tuyển Việt Nam tham dự IMO 2025 đều đoạt giải. Ảnh: Cổng thông tin điện tử của Bộ GD&ĐT.

Đề thi IMO 2025 gồm 6 bài toán: 2 bài số học, 2 bài tổ hợp, 1 bài hình học và 1 bài đại số (mang phát biểu tổ hợp và yêu cầu tư duy tổ hợp). Điều này thể hiện xu hướng đề thi năm nay thiên về nội dung tổ hợp.

Đáng chú ý, bài toán hình học duy nhất trong đề thi, bài số 2, do Việt Nam đề xuất và tác giả là thầy Trần Quang Hùng, giáo viên Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Đây là lần thứ tư Việt Nam có bài toán được chọn vào đề thi chính thức của IMO, sau các năm 1977 (tác giả: Phan Đức Chính), 1982 (tác giả: Văn Như Cương) và 1987 (tác giả: Nguyễn Minh Đức).

Lễ bế mạc và trao giải của kỳ thi sẽ diễn ra vào lúc 16h00 ngày 19/7/2025 (theo giờ địa phương) tại Australia.

Video: Trò chuyện với Trần Minh Hoàng khi em giành HCB Toán học quốc tế năm 2024

Đọc thêm

Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Cô giáo mầm non gieo yêu thương trên vùng biên Hà Tĩnh

Gần 20 năm đứng lớp, cô Trần Thị Lan (SN 1983) – giáo viên Trường Mầm non Hương Lâm (xã Hương Xuân, Hà Tĩnh) vẫn miệt mài với nghề, dành trọn tâm huyết và tình thương cho học sinh mầm non vùng biên giới.
Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Nam sinh miền núi Hà Tĩnh chinh phục IELTS 8.0

Thành tích 8.0 điểm IELTS ở lần thi đầu tiên của nam sinh Nguyễn Phi Hào (Trường THPT Cù Huy Cận, xã Mai Hoa, Hà Tĩnh) là minh chứng cho sự kiên trì, tinh thần tự học và khát vọng chinh phục tri thức của học sinh miền núi.
Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Chuyện của Lam - hành trình đầy cảm xúc và ý nghĩa

Bạch Thị Lam (xã Hương Bình, Hà Tĩnh) - cô bé nghèo giàu nghị lực, bền bỉ vượt khó để theo đuổi ước mơ đại học. Và sau 4 năm không ngừng nỗ lực, em đã viết lên một cái kết đẹp với tấm bằng tốt nghiệp loại giỏi và nhận học bổng toàn phần tiếp tục học Thạc sĩ tại Nga.
Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Nâng cao vị thế nhà giáo bằng nhiều chủ trương, chính sách

Niềm trân trọng dành cho đội ngũ giáo viên hôm nay không chỉ xuất phát từ tình cảm và lòng tri ân của xã hội, mà còn được cụ thể hóa qua những chính sách nhân văn, góp phần tiếp thêm động lực để những người “gieo chữ” tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp trồng người.
Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Lan tỏa giá trị di sản trong trường học

Hướng tới kỷ niệm 260 năm sinh và 205 năm mất Đại thi hào Nguyễn Du, các trường học đã triển khai nhiều hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ý nghĩa, góp phần lan tỏa giá trị di sản quê hương tới thế hệ trẻ.
Mẹ ơi, cô phạt!

Mẹ ơi, cô phạt!

Từ lời tâm sự của thầy H, tôi càng hiểu vì sao, nhiều thầy cô giáo áp lực và khó khăn trong giáo dục học sinh, nhất là học sinh chưa ngoan.