Khi những trang sách được “đánh thức” trên không gian số

Chỉ với một chiếc điện thoại thông minh có kết nối internet, dù đang ở trường, ở nhà hay bất cứ đâu, giáo viên và học sinh Trường THPT Cẩm Bình có thể dễ dàng truy cập hệ thống thư viện số để tìm kiếm tài liệu phục vụ giảng dạy và học tập.

Việc số hoá thư viện không chỉ xoá bỏ những giới hạn về thời gian, không gian của thư viện truyền thống mà còn mở ra cơ hội tiếp cận tri thức thuận tiện, nhanh chóng hơn cho thầy và trò.

Cô Trần Thị Bình – cán bộ thư viện Trường THPT Cẩm Bình chia sẻ: “Gắn bó với thư viện nhà trường hơn 7 năm nay, tôi luôn trăn trở khi nhiều cuốn sách hay trong thư viện chưa được khai thác hiệu quả. Từ khi nhà trường triển khai chủ trương số hoá thư viện, tôi đã tích cực tham gia xây dựng hệ thống thư viện điện tử, góp phần đưa kho tri thức của nhà trường đến gần hơn với học sinh”.

Theo cô Bình, việc ứng dụng công nghệ vào quản lý và khai thác tài liệu không chỉ giúp giáo viên, học sinh dễ dàng tra cứu, tiếp cận nguồn học liệu mọi lúc, mọi nơi mà còn góp phần khơi dậy niềm hứng thú đọc sách, từng bước lan tỏa văn hoá đọc trong nhà trường.

Đến nay, thư viện Trường THPT Cẩm Bình đã số hoá phần lớn sách giáo khoa, sách tham khảo cùng nhiều tài liệu phục vụ dạy và học. Hệ thống quản lý sách bằng mã vạch giúp việc mượn, trả diễn ra nhanh chóng. Bên cạnh đó, dữ liệu thư viện được tích hợp trực tuyến, cho phép học sinh tra cứu danh mục tài liệu, kiểm tra tình trạng sách và đăng ký mượn thông qua ứng dụng hoặc trang web của nhà trường một cách thuận tiện.

Em Dương Thị Lan Anh – học sinh lớp 11A1, Trường THPT Cẩm Bình cho biết: “Trước đây, mỗi khi cần tìm tài liệu, chúng em phải đến trực tiếp thư viện nên khá mất thời gian, nhiều khi sách mình cần lại đã có bạn khác mượn. Từ khi thư viện được số hoá, chỉ cần vài thao tác trên điện thoại hoặc máy tính là có thể tra cứu thông tin, kiểm tra tình trạng sách và đăng ký mượn rất thuận tiện. Nhờ vậy, việc tìm tài liệu phục vụ học tập của học sinh dễ dàng và nhanh chóng hơn trước”.

Không chỉ ở bậc THPT, việc số hoá thư viện cũng đang được nhiều trường học trên địa bàn Hà Tĩnh quan tâm triển khai, từng bước đưa nguồn học liệu đến gần hơn với giáo viên và học sinh. Tại Trường THCS Bình Thịnh (xã Đức Thịnh), nhà trường đang từng bước xây dựng thư viện điện tử, cập nhật dữ liệu sách và ứng dụng phần mềm quản lý nhằm hỗ trợ việc tra cứu, khai thác tài liệu thuận tiện, hiệu quả hơn.

Thầy Nguyễn Thanh Truyền – Hiệu trưởng Trường THCS Bình Thịnh cho biết: “Cùng với việc số hoá sách giáo khoa và nhiều tài liệu học tập, nhà trường đã thực hiện liên thông dữ liệu thư viện, tạo điều kiện để giáo viên, học sinh dễ dàng tiếp cận và sử dụng nguồn học liệu phục vụ dạy và học”.

Bên cạnh việc ứng dụng công nghệ, nhà trường vẫn duy trì và phát huy không gian đọc sách truyền thống nhằm nuôi dưỡng thói quen đọc cho học sinh. Theo đó, mỗi lớp được bố trí thời khóa biểu với 1 tiết đọc sách mỗi tuần; đồng thời, nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động như diễn đàn giới thiệu sách, thi kể chuyện theo sách, trưng bày – giới thiệu sách báo… Qua đó, góp phần lan tỏa văn hoá đọc và khơi dậy niềm say mê khám phá tri thức trong học sinh

Đến thời điểm hiện tại, các trường học trên địa bàn Hà Tĩnh đã triển khai xây dựng thư viện thân thiện, thư viện xanh, đồng thời tổ chức nhiều hoạt động nhằm làm phong phú nguồn sách và phát triển văn hoá đọc trong trường học. Đáng chú ý, nhiều trường triển khai mô hình thư viện số, tạo môi trường, điều kiện thuận lợi để giáo viên và học sinh dễ dàng tiếp cận, khai thác nguồn học liệu phục vụ hoạt động dạy và học.

Ông Đậu Quang Hồng – Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cho biết: “Việc xây dựng thư viện thân thiện gắn với ứng dụng công nghệ và số hoá tài liệu đang trở thành xu hướng trong các nhà trường. Qua đó, không chỉ giúp nâng cao hiệu quả quản lý, khai thác nguồn học liệu mà còn tạo môi trường học tập mở, khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, nghiên cứu, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”.

Việc số hoá thư viện không chỉ là bước đi tất yếu trong tiến trình chuyển đổi số của ngành giáo dục mà còn mở ra những cách tiếp cận tri thức mới cho học sinh. Khi những trang sách được “đánh thức” trên không gian số, kho tri thức của nhà trường không còn bó hẹp trong bốn bức tường thư viện mà trở nên gần gũi, dễ tiếp cận hơn với mỗi thầy cô và học sinh. Từ đó, góp phần lan toả văn hoá đọc, khơi dậy tinh thần tự học, tự nghiên cứu và xây dựng môi trường giáo dục năng động, hiện đại nhưng vẫn gìn giữ những giá trị nhân văn của sách.