(Baohatinh.vn) - Hội thảo đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên Lào tại Trường Đại học Hà Tĩnh.
Chủ trì hội thảo.
Sáng 23/5, Trường Đại học Hà Tĩnh tổ chức hội thảo khoa học cấp trường “Nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành cho lưu học sinh Lào trong bối cảnh hiện nay”.
TS. Đinh Văn Liêm - Trưởng Khoa Luật - Trường ĐH KHXH&NV, Trường Đại học Vinh (Nghệ An); TS. Hồ Thị Nga - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Tĩnh; TS. Nguyễn Thị Thanh Nhàn - Trưởng Khoa Chính trị - Luật, Trường Đại học Hà Tĩnh cùng chủ trì hội thảo.
TS. Nguyễn Thị Thanh Nhàn - Trưởng Khoa Chính trị - Luật, Trường Đại học Hà Tĩnh phát biểu đề dẫn hội thảo.
Phát biểu đề dẫn hội thảo, TS. Nguyễn Thị Thanh Nhàn - Trưởng Khoa Chính trị - Luật, Trường Đại học Hà Tĩnh thông tin: Khoa Chính trị - Luật đã đào tạo cho nước bạn Lào 776 cử nhân, trong đó ngành Giáo dục chính trị, ngành Chính trị học là 283 sinh viên và ngành Luật là 493 sinh viên.
Chất lượng sinh viên Lào sau khi tốt nghiệp được các nhà tuyển dụng lao động của Lào đánh giá cao. Trong đó, nhiều cựu sinh viên Lào hiện nay đã có vị trí công tác cao trong các cơ quan Đảng Nhân dân cách mạng Lào, Nhà nước và các tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội của Lào. Trong quá trình đào tạo, Khoa Chính trị - Luật luôn tìm kiếm các giải pháp nhằm liên tục nâng cao chất lượng đào tạo.
Hội thảo đã nhận được 24 tham luận có nội dung phong phú, đa dạng về thực trạng đào tạo chuyên ngành cho lưu học sinh Lào của nhiều ngành học khác nhau ở Trường Đại học Hà Tĩnh và một số cơ sở giáo dục đại học khác như: Trường Đại học Vinh, Trường Đại học Y khoa Vinh, Trường Đại học Nam Cần Thơ, Đại học Huế.
Các tham luận đã tập trung phân tích thực trạng đào tạo chuyên ngành cho lưu học sinh Lào trên các lĩnh vực: phát triển chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học, tự học, phương pháp kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin, trao đổi sinh viên, tăng cường giáo dục kỹ năng, tăng cường hoạt động thực tiễn, thực tập… nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo chuyên ngành cho lưu học sinh Lào trong thời gian tới.
Tại hội thảo, các đại biểu cũng đã tập trung làm rõ những vấn đề chung về khoa học giáo dục liên quan đến chương trình đào tạo bậc đại học; kinh nghiệm trong phát triển và thực hiện chương trình đào tạo cho lưu học sinh Lào. Đồng thời nêu ra thực trạng, khó khăn và thách thức trong đào tạo chuyên ngành cho lưu học sinh Lào ở Việt Nam; các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cho lưu học sinh Lào trong bối cảnh hiện nay và những vấn đề khác liên quan đến đào tạo sinh viên nước ngoài nói chung và lưu học sinh Lào nói riêng.
TS. Hồ Thị Nga - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Tĩnh kết luận hội thảo.
Kết luận hội thảo, TS. Hồ Thị Nga - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Tĩnh đánh giá, hội thảo đã khẳng định những yêu cầu đổi mới trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực cho nước bạn Lào nói riêng trước bối cảnh nền kinh tế số, cách mạng công nghệ 4.0 đang phát triển ngày càng mạnh mẽ.
Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Tĩnh cũng đề nghị Khoa Chính trị - Luật chủ trì, phối hợp với Phòng Đào tạo, Phòng Quản lý khoa học - Đối ngoại truyền thông và các phòng liên quan đề xuất các giải pháp liên quan đến công tác tuyển sinh, đào tạo và quản lý lưu học sinh Lào; cần chủ động đề xuất đổi mới chương trình đào tạo, làm tốt công tác tuyển sinh của Khoa Chính trị - Luật trong bối cảnh mới.
Ngay từ đầu năm học, các trường THPT tại Hà Tĩnh đã chủ động phân hóa năng lực, ôn tập theo phương án thi 2+2 và định hướng nghề nghiệp từ sớm cho học sinh khối 12.
Từ đổi mới hoạt động dạy học, số hóa hồ sơ, dữ liệu đến nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành, chuyển đổi số đang từng bước tạo chuyển biến trong hoạt động của các cơ sở giáo dục ở Hà Tĩnh.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2027, quy định các mốc thời gian từ chuẩn bị thông tin tuyển sinh, đăng ký nguyện vọng đến công bố kết quả và xác nhận nhập học.
Dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học được học sinh, giáo viên, phụ huynh Hà Tĩnh quan tâm. Đổi mới hướng tới công bằng, minh bạch nhưng cần lộ trình phù hợp.
Hà Tĩnh có 19/69 xã, phường thiếu công chức phụ trách giáo dục có chuyên môn phù hợp. Trước thực trạng này, các địa phương đã linh hoạt gỡ khó, nâng cao hiệu quả tham mưu, quản lý.
Học sinh lớp 5, 9, 12 sẽ làm bài kiểm tra cuối kỳ, cuối năm theo đề chung của Sở GD&ĐT, thay vì theo từng trường như hiện nay là một trong những nội dung được nêu trong Thông tư số 89.
Dù còn nhiều khó khăn nhưng các trường mầm non ở miền núi Hà Tĩnh luôn nỗ lực đổi mới, sáng tạo trong dạy học và chăm sóc trẻ, để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, ý nghĩa.
Hành vi nam sinh tấn công cô giáo chủ nhiệm ngay trong lớp học tại Hà Nội không chỉ vi phạm pháp luật nghiêm trọng, mà còn vượt qua ranh giới đạo lý. Đó là bài học đắt giá mà gia đình, nhà trường và xã hội phải cùng nhìn nhận lại, để bục giảng mãi vững vàng sự tôn nghiêm.
Theo dự thảo thông tư mới, giáo viên tiểu học tăng từ 23 lên 24 tiết/tuần; giáo viên trung học cơ sở từ 19 lên 20 tiết/tuần; giáo viên trung học phổ thông từ 17 lên 19 tiết/tuần.
Với quy mô đào tạo khoảng 4.400 học sinh, sinh viên, Tổ hợp giáo dục FPT Hà Tĩnh được kỳ vọng mở rộng lựa chọn học tập, tăng cơ hội tiếp cận giáo dục gắn với công nghệ cho người học trên địa bàn.
Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, Hà Tĩnh đã bố trí 615 cán bộ quản lý sang trực tiếp giảng dạy. Trên cương vị mới, các thầy cô đã phát huy kinh nghiệm, năng lực chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy, học tại các nhà trường.
Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp.
Diễn đàn “Xây dựng tình bạn đẹp - Nói không với bạo lực học đường” là dịp để học sinh Trường THPT Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh) trang bị kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, vun đắp tình bạn đẹp.
Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, Hà Tĩnh đang tăng cường quản lý thu, chi đầu năm học theo hướng công khai, minh bạch, đúng quy định, lấy nhu cầu thực tế của học sinh và sự tự nguyện làm căn cứ, quyết tâm ngăn ngừa lạm thu, tạo đồng thuận trong Nhân dân.
Với 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng, Việt Nam xếp thứ tư toàn đoàn, sau Nga, Trung Quốc và nước chủ nhà Uzbekistan tại Kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế Al-Fergani lần thứ hai.
Bằng tình yêu thương và sự tận tụy, cô giáo Hoàng Thị Thưu, Trường Tiểu học Phúc Trạch – Phân hiệu Hương Liên (Hà Tĩnh), đã trở thành người mẹ thứ hai của học sinh dân tộc Chứt.
Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các trường học ở Hà Tĩnh đang đa dạng hóa hoạt động trên sân trường, mở rộng không gian học tập, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng.
Câu lạc bộ "Thể thao thúc đẩy bình đẳng giới và truyền thông xây dựng mối quan hệ tôn trọng và bình đẳng trong trường học" hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện tại Hà Tĩnh.
Bộ Nội vụ được giao nghiên cứu, đề xuất chế độ, chính sách phù hợp đối với cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục quy mô lớn, có nhiều cấp học, phân hiệu, điểm trường sau sắp xếp.
Hệ thống được thiết kế theo hướng mở, liên thông, lấy dữ liệu làm trung tâm; ưu tiên kế thừa, kết nối, khai thác các hạ tầng, nền tảng, dịch vụ và thành phần dùng chung của quốc gia.
Học sinh, phụ huynh, thầy cô Hà Tĩnh kỳ vọng bộ sách giáo khoa thống nhất có nội dung dễ hiểu, bảo đảm tính liên thông và gắn với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu học tập, phát triển năng lực của người học.
Theo quy định mới, hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng chính khóa, nhằm tăng cường thực hành, trải nghiệm, vận dụng kiến thức, phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Đằng sau những hội nhóm trên mạng xã hội là những khoảng trống kết nối trong gia đình cần được nhìn nhận một cách thấu đáo. Đây cũng là mối quan tâm của các bậc cha mẹ ở Hà Tĩnh.
Tại các trường học Hà Tĩnh, sách, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo được kết hợp, tạo thêm phương thức học tập linh hoạt, chủ động, hình thành thói quen tự học và học tập suốt đời.
Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai các giải pháp cụ thể, cam kết rõ tiến độ thực hiện, bảo đảm các công trình trường nội trú liên cấp được xây dựng đúng kế hoạch, đáp ứng yêu cầu về chất lượng và sớm đưa vào sử dụng.
Không còn bó hẹp trong những giờ học cô nói, trẻ nghe, thực hiện chương trình giáo dục mầm non (GDMN) thí điểm, các lớp mầm non trên địa bàn Hà Tĩnh đang mở ra không gian để trẻ tự mình trải nghiệm, thỏa sức khám phá và chủ động tìm lời giải cho những điều mới mẻ.
Xin chào, Tôi là Chatbot của Báo Hà Tĩnh
Hãy hỏi tôi bất kỳ điều gì bạn cần biết về Báo Hà Tĩnh nhé. Tôi sẵn sàng hỗ trợ!
![[Infographic] Chi tiết lịch đăng ký, tuyển sinh đại học năm 2027](https://cdn.baohatinh.vn/images/vwKBv-iOir16R0H2x9_FDdfMlfkW0WLPFYov2UNRiCR7qoFCZGVzyqjDBkfBDKAFIIl2tWfQZI6q-FizZg7j3D4JRIWXkuA-NUzZGfZJ0ev-HToGyxktyOTrLUZeyDgm/bqbht_br_anh-dai-dien-infographic-khanh-phuong-1.png.avif)
![[Infographic] Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT](https://cdn.baohatinh.vn/images/_pszXunoe0BZcjy-e3VZ8LMofmn7WCHZ0dcAbbYaubh4S9QwmTYtzdfVRZFRmeFJeBPVto4ayLSmfsl8KWVyEA/bqbht_br_thum-web-bht-2.jpg.avif)
![[Motion graphic] Quy định nội dung và yêu cầu của hoạt động giáo dục tăng cường](https://cdn.baohatinh.vn/images/_pszXunoe0BZcjy-e3VZ8Cu_o4njfikK4jE3Sjr_J3OXNz25SYp1jwzhvQmulMx35tqtrxLRs7nXSwdBE-nBkFnB9IF9VGrkN4pQB0_gVhs/bqbht_br_thoi-tiet-1200x800-9.jpg.avif)
