(Baohatinh.vn) - Sau 3 năm “vắng bóng”, năm học 2017 - 2018, Tiếng Anh chính thức trở thành môn thi thứ 3 của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT với hình thức trắc nghiệm và tự luận.
Sau khi công bố môn thi thứ 3, các trường đã chủ động kế hoạch ôn luyện cho học sinh.
Thầy Nguyễn Quốc Khánh - chuyên viên bộ môn Tiếng Anh - Phòng Giáo dục Hương Sơn cho biết: “Sau khi công bố môn thi thứ 3 và có công văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT, chúng tôi đã triển khai cho các nhà trường phân hóa đối tượng học sinh (HS) để tiến hành ôn tập buổi 2 cho các em. Với địa phương miền núi, việc dạy và học Tiếng Anh, đặc biệt là rèn luyện kỹ năng nghe, nói cũng gặp nhiều khó khăn so với những vùng trung tâm nên tinh thần chủ động chuẩn bị kiến thức cho các em là điều quan trọng nhất. Trọng tâm chương trình mà chúng tôi hướng tới là kiến thức cơ bản của lớp 9”.
Thực tế, với những vùng sâu, vùng xa, việc Tiếng Anh được lựa chọn là môn thi thứ 3 thực sự là thử thách không nhỏ của một số nhà trường. Cô Nguyễn Thị Thu Giang - Tổ trưởng môn Tiếng Anh Trường THCS Bồng Lĩnh (Vũ Quang) cho biết: “So với những nơi khác, mặt bằng trình độ kiến thức ngoại ngữ của HS trường chúng tôi thấp, hầu hết phụ huynh cũng chưa ý thức được tầm quan trọng của bộ môn ngoại ngữ nên chưa có sự đầu tư cho con em. Vì thế, chúng tôi càng phải cố gắng nhiều hơn. Tổ chuyên môn đã họp xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên giảng dạy các lớp. Với hơn 100 HS lớp 9, chúng tôi đã tiến hành phân thành 6 lớp để tổ chức dạy học vào buổi 2 theo kế hoạch, đảm bảo mỗi lớp có thêm 2 buổi tiếng Anh/tuần”.
Tại một số trường học trên địa bàn, không phải đến lúc công bố môn thi Tiếng Anh mà ngay từ đầu năm học đến nay, môn học này đã được chú trọng. Cô Lê Thị Thu Hương - Hiệu trưởng Trường THCS Tân Vịnh (Lộc Hà) cho biết: “Xác định tầm quan trọng của ngoại ngữ nên từ trước đến nay, trường đã chú trọng bồi dưỡng kiến thức môn Tiếng Anh song song với môn Toán, Văn. Sau khi công bố môn thi thứ 3, nhà trường đã có kế hoạch tăng cường số lượng học buổi 2 Tiếng Anh cho các em và hoàn chỉnh chương trình học tập phù hợp hơn với năng lực từng nhóm đối tượng HS để việc ôn luyện đạt hiệu quả cao hơn”.
Cô Phan Thị Tâm Tư - Phó hiệu trưởng Trường THCS Hưng Đồng (TP Hà Tĩnh) cho biết: “Với bộ môn Tiếng Anh, chúng tôi đã tổ chức nhiều sân chơi ngoại khóa bổ ích như tổ chức sinh hoạt các CLB tiếng Anh hàng tuần, ngày hội nói tiếng Anh... giúp các em nâng cao kiến thức, rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Từ đầu năm học, trường đã tổ chức ôn luyện 3 môn Toán, Anh, Văn cho các em”.
Năm nay, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 diễn ra vào đầu tháng 6 - sớm hơn nhiều so với năm trước nên các trường THCS phải đẩy nhanh kế hoạch dạy và ôn tập cho HS. Thời điểm này, khi các môn thi chính thức được công bố, thầy trò đang tập trung cao để vừa hoàn thành chương trình năm học, vừa chuẩn bị kiến thức, tâm thế tốt nhất cho kỳ thi sắp tới. Trong đó, ở không ít trường học, nhất là vùng sâu, vùng xa, nhiều giải pháp chuyên môn đang được triển khai để hỗ trợ HS “chiến thắng” môn thi Tiếng Anh, giành kết quả tốt trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT.
Từ đổi mới hoạt động dạy học, số hóa hồ sơ, dữ liệu đến nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành, chuyển đổi số đang từng bước tạo chuyển biến trong hoạt động của các cơ sở giáo dục ở Hà Tĩnh.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành kế hoạch triển khai công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2027, quy định các mốc thời gian từ chuẩn bị thông tin tuyển sinh, đăng ký nguyện vọng đến công bố kết quả và xác nhận nhập học.
Dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học được học sinh, giáo viên, phụ huynh Hà Tĩnh quan tâm. Đổi mới hướng tới công bằng, minh bạch nhưng cần lộ trình phù hợp.
Hà Tĩnh có 19/69 xã, phường thiếu công chức phụ trách giáo dục có chuyên môn phù hợp. Trước thực trạng này, các địa phương đã linh hoạt gỡ khó, nâng cao hiệu quả tham mưu, quản lý.
Học sinh lớp 5, 9, 12 sẽ làm bài kiểm tra cuối kỳ, cuối năm theo đề chung của Sở GD&ĐT, thay vì theo từng trường như hiện nay là một trong những nội dung được nêu trong Thông tư số 89.
Dù còn nhiều khó khăn nhưng các trường mầm non ở miền núi Hà Tĩnh luôn nỗ lực đổi mới, sáng tạo trong dạy học và chăm sóc trẻ, để mỗi ngày đến trường là một ngày vui, ý nghĩa.
Hành vi nam sinh tấn công cô giáo chủ nhiệm ngay trong lớp học tại Hà Nội không chỉ vi phạm pháp luật nghiêm trọng, mà còn vượt qua ranh giới đạo lý. Đó là bài học đắt giá mà gia đình, nhà trường và xã hội phải cùng nhìn nhận lại, để bục giảng mãi vững vàng sự tôn nghiêm.
Theo dự thảo thông tư mới, giáo viên tiểu học tăng từ 23 lên 24 tiết/tuần; giáo viên trung học cơ sở từ 19 lên 20 tiết/tuần; giáo viên trung học phổ thông từ 17 lên 19 tiết/tuần.
Với quy mô đào tạo khoảng 4.400 học sinh, sinh viên, Tổ hợp giáo dục FPT Hà Tĩnh được kỳ vọng mở rộng lựa chọn học tập, tăng cơ hội tiếp cận giáo dục gắn với công nghệ cho người học trên địa bàn.
Sau sắp xếp mạng lưới trường lớp, Hà Tĩnh đã bố trí 615 cán bộ quản lý sang trực tiếp giảng dạy. Trên cương vị mới, các thầy cô đã phát huy kinh nghiệm, năng lực chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy, học tại các nhà trường.
Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp.
Diễn đàn “Xây dựng tình bạn đẹp - Nói không với bạo lực học đường” là dịp để học sinh Trường THPT Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh) trang bị kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, vun đắp tình bạn đẹp.
Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, Hà Tĩnh đang tăng cường quản lý thu, chi đầu năm học theo hướng công khai, minh bạch, đúng quy định, lấy nhu cầu thực tế của học sinh và sự tự nguyện làm căn cứ, quyết tâm ngăn ngừa lạm thu, tạo đồng thuận trong Nhân dân.
Với 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng, Việt Nam xếp thứ tư toàn đoàn, sau Nga, Trung Quốc và nước chủ nhà Uzbekistan tại Kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế Al-Fergani lần thứ hai.
Bằng tình yêu thương và sự tận tụy, cô giáo Hoàng Thị Thưu, Trường Tiểu học Phúc Trạch – Phân hiệu Hương Liên (Hà Tĩnh), đã trở thành người mẹ thứ hai của học sinh dân tộc Chứt.
Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các trường học ở Hà Tĩnh đang đa dạng hóa hoạt động trên sân trường, mở rộng không gian học tập, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng.
Câu lạc bộ "Thể thao thúc đẩy bình đẳng giới và truyền thông xây dựng mối quan hệ tôn trọng và bình đẳng trong trường học" hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện tại Hà Tĩnh.
Bộ Nội vụ được giao nghiên cứu, đề xuất chế độ, chính sách phù hợp đối với cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục quy mô lớn, có nhiều cấp học, phân hiệu, điểm trường sau sắp xếp.
Hệ thống được thiết kế theo hướng mở, liên thông, lấy dữ liệu làm trung tâm; ưu tiên kế thừa, kết nối, khai thác các hạ tầng, nền tảng, dịch vụ và thành phần dùng chung của quốc gia.
Học sinh, phụ huynh, thầy cô Hà Tĩnh kỳ vọng bộ sách giáo khoa thống nhất có nội dung dễ hiểu, bảo đảm tính liên thông và gắn với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu học tập, phát triển năng lực của người học.
Theo quy định mới, hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng chính khóa, nhằm tăng cường thực hành, trải nghiệm, vận dụng kiến thức, phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Đằng sau những hội nhóm trên mạng xã hội là những khoảng trống kết nối trong gia đình cần được nhìn nhận một cách thấu đáo. Đây cũng là mối quan tâm của các bậc cha mẹ ở Hà Tĩnh.
Tại các trường học Hà Tĩnh, sách, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo được kết hợp, tạo thêm phương thức học tập linh hoạt, chủ động, hình thành thói quen tự học và học tập suốt đời.
Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai các giải pháp cụ thể, cam kết rõ tiến độ thực hiện, bảo đảm các công trình trường nội trú liên cấp được xây dựng đúng kế hoạch, đáp ứng yêu cầu về chất lượng và sớm đưa vào sử dụng.
Không còn bó hẹp trong những giờ học cô nói, trẻ nghe, thực hiện chương trình giáo dục mầm non (GDMN) thí điểm, các lớp mầm non trên địa bàn Hà Tĩnh đang mở ra không gian để trẻ tự mình trải nghiệm, thỏa sức khám phá và chủ động tìm lời giải cho những điều mới mẻ.
Theo quy định mới, ban đại diện cha mẹ học sinh không còn trực tiếp thu, quản lý quỹ chung. Tại các trường ở Hà Tĩnh, cách làm đang được điều chỉnh theo hướng xác định rõ nhu cầu, công khai từng hoạt động.
Xin chào, Tôi là Chatbot của Báo Hà Tĩnh
Hãy hỏi tôi bất kỳ điều gì bạn cần biết về Báo Hà Tĩnh nhé. Tôi sẵn sàng hỗ trợ!
![[Infographic] Chi tiết lịch đăng ký, tuyển sinh đại học năm 2027](https://cdn.baohatinh.vn/images/vwKBv-iOir16R0H2x9_FDdfMlfkW0WLPFYov2UNRiCR7qoFCZGVzyqjDBkfBDKAFIIl2tWfQZI6q-FizZg7j3D4JRIWXkuA-NUzZGfZJ0ev-HToGyxktyOTrLUZeyDgm/bqbht_br_anh-dai-dien-infographic-khanh-phuong-1.png.avif)
![[Infographic] Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT](https://cdn.baohatinh.vn/images/_pszXunoe0BZcjy-e3VZ8LMofmn7WCHZ0dcAbbYaubh4S9QwmTYtzdfVRZFRmeFJeBPVto4ayLSmfsl8KWVyEA/bqbht_br_thum-web-bht-2.jpg.avif)
![[Motion graphic] Quy định nội dung và yêu cầu của hoạt động giáo dục tăng cường](https://cdn.baohatinh.vn/images/_pszXunoe0BZcjy-e3VZ8Cu_o4njfikK4jE3Sjr_J3OXNz25SYp1jwzhvQmulMx35tqtrxLRs7nXSwdBE-nBkFnB9IF9VGrkN4pQB0_gVhs/bqbht_br_thoi-tiet-1200x800-9.jpg.avif)
