(Baohatinh.vn) - Theo báo cáo, ở bậc tiểu học, việc triển khai dạy học hệ tiếng Anh 10 năm chưa đồng bộ, kém hiệu quả và gây lãng phí bởi thiếu giáo viên. Ở một số nơi, trang thiết bị dạy học tiếng Anh còn dàn trải, chưa bám sát thực tiễn đề án, chất lượng giáo viên sau khi bồi dưỡng chuyển biến chưa nhiều.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT Hà Tĩnh báo cáo tại hội nghị sơ kết đề án nâng cao chất lượng dạy, học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông Hà Tĩnh giai đoạn 2012-2020, chiều 29/8.
Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, đến nay, toàn tỉnh có 75% giáo viên tiếng Anh tiểu học, 82% giáo viên tiếng Anh THCS có trình độ bậc 4 và 60% giáo viên tiếng Anh THPT có trình độ bậc 5. Song song với công tác bồi dưỡng đội ngũ, ngành GD&ĐT cũng đã tập trung đầu tư trang thiết bị dạy và học, thực hiện thí điểm chương trình tiếng Anh mới và xây dựng các mô hình đổi mới ở cả 3 cấp học theo đúng lộ trình.
Tuy nhiên, việc dạy học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh cho học sinh tại Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh còn chưa được thực hiện; việc triển khai dạy, học tiếng Anh hệ 10 năm cấp THCS, THPT còn chậm. Riêng ở bậc tiểu học, việc triển khai dạy học hệ tiếng Anh 10 năm chưa đồng bộ, kém hiệu quả và gây lãng phí bởi thiếu giáo viên. Ở một số nơi, trang thiết bị dạy học tiếng Anh còn dàn trải, chưa bám sát thực tiễn đề án, chất lượng giáo viên sau khi bồi dưỡng chuyển biến chưa nhiều. Công tác chỉ đạo dạy học tiếng Anh ở một số phòng GD&ĐT còn nhiều bất cập...
Cố gắng tiếp cận với giáo viên bản ngữ từ bậc tiểu học để nâng cao chất lượng dạy học
Trước thực trạng đó, thời gian tới ngành GD&ĐT Hà Tĩnh tiếp tục tăng cường cơ sở vật chất phục vụ dạy, học tiếng Anh; nâng cao chất lượng đội ngũ bằng hình thức bồi dưỡng chuẩn, đổi mới sinh hoạt chuyên môn; tiếp tục chỉ đạo đổi mới hình thức, phương pháp tổ chức dạy học; chuyển một số nội dung dạy học trên lớp thành các hoạt động ngoài giờ, đồng thời đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá học sinh.
Để đẩy nhanh tiến độ triển khai chương trình tiếng Anh hệ 10 năm, ngoài việc sắp xếp, bố trí đủ giáo viên, ngành cũng khuyến khích việc xã hội hoá giảng dạy tiếng Anh ở bậc tiểu học, cố gắng tiếp cận với giáo viên bản ngữ từ bậc tiểu học.
Gần đây, nhiều trường ở Hà Tĩnh đưa Toán tiếng Anh vào giảng dạy tạo ra những học đầy hứng khởi, giúp học sinh vừa chơi vừa khám phá thế giới số học sinh động và giàu màu sắc.
Ứng dụng phương pháp SEA-PLM trong giảng dạy tại một số trường tiểu học Hà Tĩnh góp phần phát triển năng lực cốt lõi, khuyến khích tư duy ở học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học.
Sự độc hại của mạng xã hội đã tác động đến khá nhiều trẻ em ở Hà Tĩnh trên nhiều mặt. Và, cứ sau 1 vụ việc nào đó, xã hội lại đặt câu hỏi "giới hạn nào cho trẻ trên mạng xã hội"?
Những tiết học Toán vốn được xem là khô khan, nay trở thành hành trình khám phá tư duy đầy bất ngờ, giúp học sinh Hà Tĩnh tự tin, chủ động và yêu thích môn học này.
Hướng đến mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực y tế vững chuyên môn, giỏi kỹ năng, Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh tập trung mở rộng môi trường thực hành, giúp sinh viên tự tin vào nghề sau khi tốt nghiệp.
Sinh viên Việt - Lào tại Hà Tĩnh đã tích cực tham gia các câu lạc bộ với nhiều hoạt động thiết thực, ý nghĩa nhằm giúp đỡ nhau trong học tập, giao lưu văn hoá.
Từ ngày 23/11-2/12, tại lãnh thổ Liên bang Sirius thuộc Liên bang Nga, đã diễn ra Kỳ thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế lần thứ 22 (IJSO-2025) với sự tham gia của các em học sinh đến từ 24 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Thực hiện chỉ đạo của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh trong việc đồng hành chuyển đổi số (CĐS), các giáo viên, học sinh (GV, HS) đã thể hiện vai trò xung kích trong hỗ trợ người dân tiếp cận công nghệ...
Tết Dương lịch 2026 rơi vào giữa tuần, học sinh cả nước sẽ có lịch nghỉ chính thức là 1 ngày. Song thời gian nghỉ thực tế có thể kéo dài hơn, tùy thuộc vào quy định cụ thể của từng tỉnh, thành phố.
Sau sáp nhập tỉnh, các giáo viên Hà Tĩnh đã chủ động cập nhật tài liệu dạy học các môn Lịch sử, Địa lý như địa giới, dữ liệu hành chính - kinh tế - xã hội...
Sở GD&ĐT Hà Tĩnh vừa phê duyệt kết quả kỳ tuyển dụng giáo viên năm học 2025–2026, sau khi hoàn thành chấm vòng 2 theo quy định của Nghị định số 115/2020/NĐ-CP.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết khoảng 2.000 trường học ảnh hưởng do mưa lũ, thiệt hại gần 100 tỷ đồng. Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ cấp phát sách giáo khoa miễn phí cho tất cả học sinh vùng lũ.
Tại Cuộc thi Sáng tạo Robotics toàn quốc năm 2025 với hơn 800 học sinh tranh tài, em Nguyễn Triệu Ân, học sinh lớp 6A, Trường THCS Thành Mỹ (xã Tiên Điền, Nghi Xuân) xuất sắc giành giải Ba.
Đa dạng tính năng và có tính ứng dụng cao, phần mềm Trường học số - SmartSchool của nhóm học sinh lớp 8, Trường THCS Lê Văn Thiêm, phường Thành Sen (Hà Tĩnh) xuất sắc đạt giải Ba Cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng toàn quốc năm 2025.
“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.
Sở GD&ĐT Hà Tĩnh vừa ban hành kế hoạch về việc tuyển dụng giáo viên Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh năm 2025 theo Nghị định số 179/2024/NĐ-CP của Chính phủ.
Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Những năm qua, ngành giáo dục Hà Tĩnh đã tập trung đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, tạo những thay đổi toàn diện từ cách thiết kế bài giảng đến phương pháp dạy học.
Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.
