32 trường học ở Hương Sơn thu tiền sai quy định

(Baohatinh.vn) - Vừa qua, Báo Hà Tĩnh đã nhận được đơn của một số bạn đọc ở Hương Sơn phản ánh về việc Trường Tiểu học Sơn Long và các trường ở cấp học này trên địa bàn thu tiền dạy buổi chiều sai quy định. Để rộng đường dư luận, PV Báo Hà Tĩnh đã có mặt tại địa bàn, tìm hiểu sự việc này...

Theo bạn đọc phản ánh, năm học 2014-2015, Trường Tiểu học Sơn Long tổ chức thu tiền học thêm không đúng quy định đối với 200 học sinh (HS) với mức nộp khoảng 900.000 đồng/HS/năm. Qua tìm hiểu, chúng tôi nhận thấy, tuy không hoàn toàn như nội dung phản ánh nhưng việc Trường Tiểu học Sơn Long thu tiền dạy buổi chiều sai quy định là có thật. Mức thu được “cào bằng” cho tất cả 163 HS là 768.000 đồng/em/năm. Cụ thể, mỗi buổi thu 8.000 đồng/em, mỗi tuần dạy 4 buổi nhưng chỉ thu 3 buổi và thu trong 32 tuần.

32 trường học ở Hương Sơn thu tiền sai quy định ảnh 1

Tại Trường Tiểu học Sơn Long, mức thu được “đổ đồng” cho tất cả 163 học sinh là 768.000 đồng/em/năm.

Điều này đã được nguyên hiệu trưởng nhà trường (mới điều chuyển công tác) Phạm Thị Thu Hương thừa nhận: “Việc thu tiền buổi chiều là có thật nhưng do thiếu giáo viên (GV) văn hóa, nếu không thu thì không đảm bảo quyền lợi cho GV. Thực hiện khoản thu này, nhà trường đã tính toán dựa trên số tiết vượt giờ và được phụ huynh đồng ý, địa phương, phòng giáo dục cho chủ trương”.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy, tỷ lệ GV đứng lớp của trường này tại năm học trước đã cao hơn quy định cũng như mặt bằng chung với 1,55 người/lớp. Và, dù không trực tiếp đưa ra văn bản để chứng minh nhưng cô Hương cũng thừa nhận là Phòng GD&ĐT huyện và chính quyền không có văn bản, chỉ “đồng ý miệng” và có sự đồng ý của phụ huynh trong biên bản họp đầu năm...

Mở rộng phạm vi tìm hiểu, chúng tôi thấy, tình trạng lạm thu tiền học buổi chiều diễn ra ở tất cả trường tiểu học trên địa bàn huyện Hương Sơn từ nhiều năm nay, kể cả khi có Hướng dẫn liên ngành 1702 ngày 28/8/2012 giữa Sở Tài chính với Sở GD&ĐT quy định về việc tổ chức huy động các khoản đóng góp tự nguyện của cha mẹ HS trong các cơ sở giáo dục.

Theo ước tính, với khoảng 360 lớp của 29 trường tiểu học, 3 liên trường tiểu học và THCS như hiện nay thì mỗi năm, số tiền dạy buổi chiều bị thu sai quy định lên tới khoảng 4 tỷ đồng. Số tiền này được phân chia theo tỷ lệ 80% cho GV trực tiếp giảng dạy, 20% còn lại cho công tác quản lý và mua văn phòng phẩm.

Trưởng phòng GD&ĐT huyện huyện Hương Sơn - Đào Duy Sỹ cũng thừa nhận: “Việc thu tiền học buổi chiều ở các trường tiểu học trên địa bàn, Phòng Giáo dục có biết và phải thu là do huyện đang thiếu 16 GV văn hóa. Tuy không thể tính toán chính xác nhưng con số khoảng 4 tỷ đồng/năm là có cơ sở”. Thế nhưng, khi được hỏi lại “Với 16 GV dạy trong 32 tuần mà thu tới 4 tỷ đồng để chi trả thì liệu đã hợp lý?” thì vị “tư lệnh” ngành lại tỏ ra bối rối và viện dẫn lý do để mong được chia sẻ.

Qua tìm hiểu, chúng tôi được biết, việc tổ chức dạy buổi chiều là nằm trong chương trình chung của ngành Giáo dục. Đây là buổi dạy bắt buộc và cơ bản đã được bố trí GV đứng lớp đủ theo tỷ lệ gần 1,5 người/lớp cùng hệ thống cơ sở vật chất đảm bảo phục vụ cho buổi học này.

Có thể khẳng định, nội dung đơn thư phản ánh của bạn đọc cơ bản đúng bản chất sự việc. Việc thu tiền dạy học buổi chiều ở các trường tiểu học ở Hương Sơn nói chung và Trường Tiểu học Sơn Long nói riêng là sai quy định, thể hiện tọa thu, tọa chi với số tiền lớn. Tuy nhiên, việc xử lý, khắc phục hậu quả chưa thực sự thuyết phục và dứt điểm.

Chúng tôi sẽ tiếp tục tìm hiểu và thông tin những vấn đề bạn đọc quan tâm, nhất là về nguồn tiền thu sai sẽ được các cơ quan có trách nhiệm xử lý ra sao? Hướng khắc phục vấn đề này như thế nào? Và những vấn đề liên quan khác...

32 trường học ở Hương Sơn thu tiền sai quy định ảnh 2

Chủ đề Thi cử - Tuyển sinh

Đọc thêm

Thú vị khi học Toán bằng tiếng Anh

Thú vị khi học Toán bằng tiếng Anh

Gần đây, nhiều trường ở Hà Tĩnh đưa Toán tiếng Anh vào giảng dạy tạo ra những học đầy hứng khởi, giúp học sinh vừa chơi vừa khám phá thế giới số học sinh động và giàu màu sắc.
Giới hạn nào cho trẻ trên mạng xã hội?

Giới hạn nào cho trẻ trên mạng xã hội?

Sự độc hại của mạng xã hội đã tác động đến khá nhiều trẻ em ở Hà Tĩnh trên nhiều mặt. Và, cứ sau 1 vụ việc nào đó, xã hội lại đặt câu hỏi "giới hạn nào cho trẻ trên mạng xã hội"?
Đồng hành cùng du học sinh nước bạn Lào

Đồng hành cùng du học sinh nước bạn Lào

Sinh viên Việt - Lào tại Hà Tĩnh đã tích cực tham gia các câu lạc bộ với nhiều hoạt động thiết thực, ý nghĩa nhằm giúp đỡ nhau trong học tập, giao lưu văn hoá.
Con hư tại ai?

Con hư tại ai?

“Con hư tại mẹ, cháu hư tại bà” thường mang tính trách móc các bà, các mẹ vì nuông chiều con quá mức. Tuy nhiên, trẻ hư chịu ảnh hưởng từ nhiều phía — cha mẹ, ông bà cùng với môi trường xã hội.
Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Lan toả tình yêu sách qua các cuộc thi

Nhiều đơn vị, trường học ở Hà Tĩnh đã có những cách làm hay để chung tay phát triển văn hóa đọc. Trong đó, việc tổ chức các cuộc thi đã khơi dậy và lan tỏa văn hóa đọc trong cộng đồng.
Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Vấn đề hôm nay: Xây dựng văn hóa học đường, bắt đầu từ đâu?

Để việc dạy chữ, dạy người đạt được hiệu quả cao nhất cần đến sự đồng bộ của nhiều giải pháp, trong đó văn hóa học đường chính là yếu tố nền tảng, kiến tạo, thúc đẩy các giá trị. Nội dung này sẽ được phân tích trong chương trình "Vấn đề hôm nay" của Báo và phát thanh, truyền hình Hà Tĩnh.  
Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Trường Mầm non Trí Đức - 10 năm vun trồng, 10 năm yêu thương

Hành trình 10 năm phát triển không chỉ ghi dấu sự lớn mạnh về cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục mà còn khẳng định vị thế vững chắc của Trường Mầm non Trí Đức (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) như một điểm sáng tiêu biểu trong giáo dục mầm non trên địa bàn.
Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Gieo mầm tri thức trên đất học Hà Tĩnh – sứ mệnh cao quý của người thầy

Trong mỗi giai đoạn phát triển của quê hương, các thế hệ thầy, cô giáo ở Hà Tĩnh đã có nhiều đóng góp quan trọng trong mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực, nâng cao dân trí. Họ – những người “chèo đò” trên dòng sông tri thức luôn tận tuỵ, âm thầm cống hiến, nuôi dưỡng khát vọng và bản lĩnh, tạo động lực để lớp lớp học trò tự tin mở rộng cánh cửa hội nhập, vững vàng chinh phục tương lai.