(Baohatinh.vn) - Trong 6 thiết bị đạt giải Hội thi Thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ VII, năm 2022 của đoàn giáo viên Hà Tĩnh có 1 thiết bị đạt giải nhất, 1 thiết bị đạt giải nhì, 1 thiết bị đạt giải ba và 3 thiết bị đạt giải khuyến khích.
Chiều 14/10, tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Bà Rịa - Vũng Tàu, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) đã tổ chức lễ bế mạc hội thi thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ VII, năm 2022 và trao giải thưởng cho các tác giả có thiết bị đạt giải trong hội thi.
Ban Tổ chức trao giải nhất cho nhóm tác giả Nguyễn Đình Minh, Nguyễn Đăng Quế, Đồng Văn Nam (Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt Đức Hà Tĩnh).
Hội thi thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ VII năm 2022 diễn ra từ ngày 10/10 đến ngày 14/10/2022 tại thành phố Vũng Tàu. Tham gia Hội thi có 57 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương với 381 thiết bị của 191 cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Trong đó, 30 thiết bị đạt giải nhất; 45 thiết bị đạt giải nhì; 75 thiết bị đạt giải ba.
Đoàn Hà Tĩnh có 6 thiết bị từ 3 trường: Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Tĩnh (3 thiết bị), Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt Đức Hà Tĩnh (2 thiết bị), Trường Trung cấp Kỹ nghệ Hà Tĩnh (1 thiết bị) được trao giải.
Trong đó, “Bộ thiết bị thực hành PLC S7-1500” do nhóm tác giả Nguyễn Đình Minh, Nguyễn Đăng Quế, Đồng Văn Nam (Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt Đức Hà Tĩnh) đã xuất sắc đạt giải nhất. Thiết bị đã thể hiện được tính sáng tạo cao và khả năng ứng dụng các tiến bộ của khoa học, công nghệ trong việc nghiên cứu, thiết kế sản xuất thiết bị đào tạo.
Tác giả Phan Trọng Tài - Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Tĩnh nhận giải nhì.
Giành 1 giải nhì của hội thi là thiết bị “Mô hình bàn thực hành nhà thông minh” do tác giả Phan Trọng Tài (Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Tĩnh) chế tạo; thiết bị “Tủ lắp đặt điện đa năng” do nhóm tác giả Dương Văn Hoan, Nguyễn Văn Đàn (Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt Đức Hà Tĩnh) chế tạo giành 1 giải ba của hội thi.
Đạt 3 giải khuyến khích tại hội thi là 3 thiết bị: “Điều khiển hệ thống tự động bằng giọng nói kết hợp báo cháy, ứng dụng công nghệ IoT và AI” của nhóm tác giả Cao Minh Đức, Đỗ Sỹ Nguyên (Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Tĩnh); “Thiết bị tạo PAN ứng dụng trên động cơ phun xăng điện tử” của nhóm tác giả Lương Văn Lợi, Lê Hoài Vũ (Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Tĩnh); “Mô hình hệ thống điện ô tô” do nhóm tác giả Lê Hữu Sỹ, Nguyễn Khắc Phấn, Hoàng Phúc Thái (Trường Trung cấp Kỹ nghệ Hà Tĩnh).
Đoàn giáo viên Hà Tĩnh đạt giải tại Hội thi Thiết bị đào tạo tự làm toàn quốc lần thứ VII-2022
Hội thi nhằm khai thác tiềm năng trí tuệ, sáng tạo của đội ngũ cán bộ, giảng viên, giáo viên và học sinh, sinh viên trong việc tự làm thiết bị đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng dạy học; tạo điều kiện để trao đổi, học hỏi lẫn nhau về kinh nghiệm sáng chế, cải tiến thiết bị đào tạo; phổ biến, nhân rộng các thiết bị có chất lượng; tạo phong trào tự làm thiết bị đào tạo tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Diễn đàn “Xây dựng tình bạn đẹp - Nói không với bạo lực học đường” là dịp để học sinh Trường THPT Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh) trang bị kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, vun đắp tình bạn đẹp.
Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, Hà Tĩnh đang tăng cường quản lý thu, chi đầu năm học theo hướng công khai, minh bạch, đúng quy định, lấy nhu cầu thực tế của học sinh và sự tự nguyện làm căn cứ, quyết tâm ngăn ngừa lạm thu, tạo đồng thuận trong Nhân dân.
Với 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng, Việt Nam xếp thứ tư toàn đoàn, sau Nga, Trung Quốc và nước chủ nhà Uzbekistan tại Kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế Al-Fergani lần thứ hai.
Bằng tình yêu thương và sự tận tụy, cô giáo Hoàng Thị Thưu, Trường Tiểu học Phúc Trạch – Phân hiệu Hương Liên (Hà Tĩnh), đã trở thành người mẹ thứ hai của học sinh dân tộc Chứt.
Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, các trường học ở Hà Tĩnh đang đa dạng hóa hoạt động trên sân trường, mở rộng không gian học tập, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng.
Câu lạc bộ "Thể thao thúc đẩy bình đẳng giới và truyền thông xây dựng mối quan hệ tôn trọng và bình đẳng trong trường học" hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện tại Hà Tĩnh.
Bộ Nội vụ được giao nghiên cứu, đề xuất chế độ, chính sách phù hợp đối với cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục quy mô lớn, có nhiều cấp học, phân hiệu, điểm trường sau sắp xếp.
Hệ thống được thiết kế theo hướng mở, liên thông, lấy dữ liệu làm trung tâm; ưu tiên kế thừa, kết nối, khai thác các hạ tầng, nền tảng, dịch vụ và thành phần dùng chung của quốc gia.
Học sinh, phụ huynh, thầy cô Hà Tĩnh kỳ vọng bộ sách giáo khoa thống nhất có nội dung dễ hiểu, bảo đảm tính liên thông và gắn với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu học tập, phát triển năng lực của người học.
Theo quy định mới, hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng chính khóa, nhằm tăng cường thực hành, trải nghiệm, vận dụng kiến thức, phát triển phẩm chất, năng lực người học.
Đằng sau những hội nhóm trên mạng xã hội là những khoảng trống kết nối trong gia đình cần được nhìn nhận một cách thấu đáo. Đây cũng là mối quan tâm của các bậc cha mẹ ở Hà Tĩnh.
Tại các trường học Hà Tĩnh, sách, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo được kết hợp, tạo thêm phương thức học tập linh hoạt, chủ động, hình thành thói quen tự học và học tập suốt đời.
Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai các giải pháp cụ thể, cam kết rõ tiến độ thực hiện, bảo đảm các công trình trường nội trú liên cấp được xây dựng đúng kế hoạch, đáp ứng yêu cầu về chất lượng và sớm đưa vào sử dụng.
Không còn bó hẹp trong những giờ học cô nói, trẻ nghe, thực hiện chương trình giáo dục mầm non (GDMN) thí điểm, các lớp mầm non trên địa bàn Hà Tĩnh đang mở ra không gian để trẻ tự mình trải nghiệm, thỏa sức khám phá và chủ động tìm lời giải cho những điều mới mẻ.
Theo quy định mới, ban đại diện cha mẹ học sinh không còn trực tiếp thu, quản lý quỹ chung. Tại các trường ở Hà Tĩnh, cách làm đang được điều chỉnh theo hướng xác định rõ nhu cầu, công khai từng hoạt động.
Sáng 7/10, UBND tỉnh Hà Tĩnh và Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội tổ chức lễ ký kết “Thỏa thuận hợp tác về phát triển nguồn nhân lực, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số giai đoạn 2026-2030”.
UBND xã Cẩm Bình (Hà Tĩnh) cho biết, địa phương đã nghiên cứu kỹ các yếu tố lịch sử, văn hóa, truyền thống hiếu học và mối gắn bó của các danh nhân với vùng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thông tư về Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh mới, trong đó Điều 10 quy định rõ 9 nhóm hành vi mà ban đại diện cha mẹ học sinh và từng thành viên của ban không được thực hiện.
Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời được phát động tại Hà Tĩnh với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời”.
Tuyên truyền, trải nghiệm phòng, chống đuối nước và phòng cháy, chữa cháy giúp trẻ em Hà Tĩnh trang bị kiến thức, kỹ năng an toàn khi gặp tình huống nguy hiểm xảy ra trong gia đình và nhà trường.
Gắn khuyến học với chuyển đổi số, Hà Tĩnh thúc đẩy người dân học và ứng dụng kỹ năng công nghệ vào đời sống, hướng tới xây dựng công dân số và xã hội học tập phát triển thực chất.
Đề xuất chỉ thi Toán và Ngữ văn trong tuyển sinh lớp 10 được nhiều học sinh, phụ huynh, thầy cô ở Hà Tĩnh quan tâm với kỳ vọng bớt áp lực và có thêm thời gian chuẩn bị.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương tập trung triển khai nhiệm vụ năm học, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc để tạo chuyển biến về chất lượng giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang sửa đổi chương trình phổ thông để làm bộ sách giáo khoa mới; trong đó bản quyền sách sẽ chuyển về bộ, đồng thời nghiên cứu giao các tỉnh, thành tự in ấn.
Với chủ đề “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập”, Ngày Khuyến học Việt Nam (2/10) và Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 hướng đến lan tỏa tinh thần học tập thường xuyên, đáp ứng yêu cầu của đời sống và thời đại số.
Ngay từ đầu năm học, nhiều trường học Hà Tĩnh đã tinh giản các cuộc thi, chuyển trọng tâm sang thi đua gắn chuyên môn, trải nghiệm, sáng tạo và nhu cầu học sinh.