(Baohatinh.vn) - Việc đưa thư viện đồ chơi vào hoạt động tại các trường mầm non ở Hà Tĩnh đã mở ra không gian trải nghiệm thú vị, giúp trẻ em sớm hình thành thói quen đọc sách và thỏa sức sáng tạo.
Trường Mầm non Thạch Long (xã Thạch Hà) là một trong những đơn vị đi đầu trong xây dựng và đưa thư viện đồ chơi vào hoạt động. Tại đây, thư viện không đơn thuần là nơi để sách mà được tổ chức thành không gian mở với nhiều góc hoạt động đặc thù, tạo điều kiện để trẻ vừa đọc sách, vừa trải nghiệm, khám phá theo từng chủ đề.
Đây là tiết học tại thư viện dành cho trẻ 5 tuổi ở Trường Mầm non Thạch Long. Mở đầu tiết học, cô giáo khéo léo dẫn dắt trẻ bước vào thế giới thần tiên qua câu chuyện "Giọt nước tý xíu".
Các cô giáo còn chuẩn bị những bộ trang phục ngộ nghĩnh theo đặc điểm của các nhân vật trong câu chuyện để trẻ khoác vào, tạo hứng thú nhập vai và hòa mình vào câu chuyện ngay từ đầu.Sau phần giới thiệu của cô giáo, học sinh sẽ trực tiếp khám phá nội dung câu chuyện. Những cuốn sách tranh với hình ảnh sinh động, màu sắc bắt mắt giúp trẻ dễ dàng tiếp cận nội dung câu chuyện, hình thành niềm yêu thích với sách từ sớm.
Cô Nguyễn Thị Thu Hiền - giáo viên Trường Mầm non Thạch Long cho biết: "Từ ngày có thư viện đồ chơi, các em trở nên linh hoạt và chủ động hơn rất nhiều. Việc được tiếp xúc với sách báo, tranh ảnh từ sớm giúp trẻ hình thành kỹ năng tìm đúng sách, kể chuyện theo nội dung hoặc tự sáng tạo thêm những chi tiết mới theo suy nghĩ của mình."
Không chỉ dừng lại ở việc nghe và xem tranh, các em còn được tham gia nhập vai nhân vật để kể lại câu chuyện theo cách hiểu của mình. Hoạt động nhập vai giúp trẻ mạnh dạn hơn trong giao tiếp, phát triển khả năng ghi nhớ, diễn đạt và bộc lộ cảm xúc một cách tự nhiên.
Sau khi hòa mình vào câu chuyện, trẻ tiếp tục tham gia các hoạt động góc để phát huy trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo theo nội dung vừa được tiếp cận.
Tại góc sáng tạo, các em được vẽ, xé dán, tạo hình theo trí tưởng tượng sau khi nghe kể chuyện, qua đó phát triển khả năng quan sát và tư duy hình ảnh.
Cô Phạm Thị Tuyết - Hiệu trưởng Trường Mầm non Thạch Long chia sẻ: "Thư viện đồ chơi đã tạo ra một diện mạo hoàn toàn mới trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. Mô hình này không chỉ thu hút trẻ mà còn giúp giáo viên linh hoạt hơn trong việc tổ chức các hoạt động, bám sát mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực của trẻ."
Từ mô hình đầu tiên ở một số điểm trường, đến nay, với sự hỗ trợ của Zhishan Foundation, Hà Tĩnh đã có hơn 40 thư viện đồ chơi được xây dựng và đưa vào hoạt động tại các trường mầm non. Các thư viện được đầu tư đồng bộ về sách, học liệu, thiết bị nghe nhìn và hệ thống đồ chơi phong phú, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Trong ảnh: Hoạt động thư viện đồ chơi tại Trường Mầm non Thụ Lộc (xã Mai Phụ).
Cô Nguyễn Thị Bình - giáo viên Trường Mầm non Thụ Lộc cho biết : “Đồ chơi và học liệu ở đây rất phong phú, mang tính giáo dục cao. Trẻ không chỉ chơi mà còn học được cách tư duy logic, sự khéo léo của đôi tay qua các hoạt động tạo hình, lắp ráp."
Không gian thư viện thường được chia thành nhiều khu vực như: góc đọc sách, góc sáng tạo, góc chơi dân gian, góc khoa học… Hoạt động đọc sách, xem tranh, kể chuyện đang trở thành một phần quen thuộc trong môi trường giáo dục mầm non ở nhiều địa phương.
Cô Nguyễn Thị Lam - giáo viên Trường Mầm non 2 thị trấn Thạch Hà (xã Thạch Hà) chia sẻ: "Thiết kế không gian mở của thư viện giúp các góc hoạt động có sự kết nối liền mạch. Trẻ có rất nhiều lựa chọn và tự do trải nghiệm theo sở thích của cá nhân, từ đó bộc lộ rõ năng khiếu và tính cách của từng em, giúp giáo viên có phương pháp hỗ trợ phù hợp nhất."
Cùng với việc đọc sách, các em còn được vui chơi với nhiều loại đồ chơi, học liệu mở, giúp phát triển tư duy và kỹ năng vận động.
Có thể thấy, mô hình "Thư viện đồ chơi" đang ngày càng chứng minh được sức sống và hiệu quả thiết thực tại Hà Tĩnh. Đây chính là bước đệm vững chắc, mở ra những trang sách đầu tiên, ươm mầm trí tuệ và tâm hồn cho những thế hệ tương lai.
Hà Tĩnh là một trong những địa phương triển khai rất thành công, bài bản và sáng tạo dự án của Zhishan Foundation. Con số hơn 40 thư viện đồ chơi được duy trì hoạt động hiệu quả đã minh chứng rõ nét cho sự phối hợp chặt chẽ giữa tổ chức và địa phương, cùng nhau hướng tới mục tiêu kiến tạo một môi trường giáo dục hạnh phúc, bình đẳng và chất lượng cho thế hệ tương lai.
Ông Hoàng Trọng Thủy - Trưởng Đại diện Tổ chức Zhishan Foundation tại Việt Nam
Trải qua 35 năm xây dựng và phát triển (1991–2026), Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh đã ghi dấu trên những đấu trường trí tuệ hàng đầu thế giới với 11 tấm huy chương Olympic quốc tế và khu vực ở các môn Toán, Hóa học, Tin học.
Từ một nghiên cứu thực nghiệm tại Đại học Bách khoa Hà Nội, Phùng Trần Gia Bảo và Trần Tuấn Anh (quê Hà Tĩnh) cùng nhóm cộng sự đã phát triển GENDEMY – nền tảng hỗ trợ tự học ứng dụng trí tuệ nhân tạo.
Để ngăn ngừa bạo lưc học đường, các trường học Hà Tĩnh đã triển khai nhiều hình thức giáo dục nhằm trang bị kỹ năng ứng xử, vun đắp tình bạn đẹp và xây dựng môi trường học đường an toàn.
Nhân dịp hướng tới Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 truyện ngắn “Chiếc ghế cuối lớp” của tác giả Phan Linh Châu thể hiện tình yêu thương học trò thật đặc biệt của người cô giáo trẻ.
Từ những ngày đầu còn nhiều bỡ ngỡ, các lưu học sinh Lào tại Hà Tĩnh đang dần tự tin hòa nhập với môi trường học tập, sinh hoạt, qua đó góp phần thắt chặt tình đoàn kết, hữu nghị giữa hai nước Việt Nam – Lào.
Sinh viên ngoài nhóm sư phạm có thể học chứng chỉ nghiệp vụ từ năm thứ ba, rút ngắn ít nhất một năm để đủ điều kiện thi tuyển, trong bối cảnh cả nước thiếu hàng chục nghìn giáo viên.
Sở GD&ĐT và Công an tỉnh Hà Tĩnh ký kết kế hoạch phối hợp bảo đảm an toàn trường học, chú trọng phòng ngừa, phát hiện sớm bạo lực học đường và vi phạm pháp luật.
Việc bổ sung mô hình trung học nghề vào hệ thống giáo dục quốc dân mở thêm lựa chọn học tập, lập nghiệp cho học sinh sau THCS, góp phần thực hiện hiệu quả công tác phân luồng giáo dục tại Hà Tĩnh.
Nghị định số 353 chính thức có hiệu lực từ ngày 1-11, thay thế quy định cũ đã duy trì hơn 10 năm qua. Không chỉ là câu chuyện thay đổi thuật ngữ mà còn là bước ngoặt dịch chuyển sang tư duy "bắt buộc học tập".
Quy định học sinh lớp 5, 9 và 12 kiểm tra cuối kỳ bằng đề chung do Sở GD&ĐT chủ trì được giáo viên, học sinh Hà Tĩnh đặt nhiều kỳ vọng về việc bảo đảm tính thống nhất, khách quan trong đánh giá kết quả học tập.
Dù đôi mắt không nhìn rõ mặt chữ, anh Nguyễn Cảnh Dương (xã Đức Quang, Hà Tĩnh) vẫn bền bỉ vượt lên nghịch cảnh, gieo tri thức và thắp sáng ước mơ cho học trò nghèo vùng rốn lũ.
Đời sống người Chứt ở bản Rào Tre, xã Phúc Trạch (Hà Tĩnh) đang ngày càng đổi thay. Giữa nhịp sống mới, gìn giữ tiếng mẹ đẻ cũng là vấn đề đáng quan tâm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất bổ sung camera tại phòng thi, siết chặt trách nhiệm của cán bộ làm thi và nâng cao hiệu quả phòng ngừa, phát hiện, xử lý vi phạm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027.
Giáo dục truyền thống, bồi đắp tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh đang được nhiều trường học ở Hà Tĩnh triển khai bằng những cách làm linh hoạt, sáng tạo, phù hợp.
Dự thảo tăng định mức tiết dạy ở cả ba cấp học đặt ra nhiều băn khoăn trong đội ngũ giáo viên Hà Tĩnh về khối lượng công việc và yêu cầu bảo đảm chất lượng dạy học.
Sở hữu điểm số hay những lần lội ngược dòng ấn tượng, bốn nam sinh trường chuyên hứa hẹn màn so tài hấp dẫn trong trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia 2026 vào sáng 1/11.
Nhiệm kỳ 2026 - 2031, Hội Cựu giáo chức tỉnh Hà Tĩnh tiếp tục phát huy trí tuệ, kinh nghiệm của đội ngũ nhà giáo nghỉ hưu, củng cố tổ chức hội vững mạnh, đồng hành cùng sự nghiệp giáo dục tỉnh nhà.
Xin chào, Tôi là Chatbot của Báo Hà Tĩnh
Hãy hỏi tôi bất kỳ điều gì bạn cần biết về Báo Hà Tĩnh nhé. Tôi sẵn sàng hỗ trợ!
![[Infographic] Quy định mới về bổ nhiệm chức danh và xếp lương giáo viên](https://cdn.baohatinh.vn/images/l1BjBdX2AT-MA0iWY22fjmC7QUAGBHVJgQSjO5kGvFKXNz25SYp1jwzhvQmulMx3-xiCS2NaZxtdj21ucjXZsdA_TR9CjFVmcoqQd2U0SGY/bqbht_br_thoi-tiet-1200x800-13.jpg.avif)
