(Baohatinh.vn) - Việc đưa thư viện đồ chơi vào hoạt động tại các trường mầm non ở Hà Tĩnh đã mở ra không gian trải nghiệm thú vị, giúp trẻ em sớm hình thành thói quen đọc sách và thỏa sức sáng tạo.
Trường Mầm non Thạch Long (xã Thạch Hà) là một trong những đơn vị đi đầu trong xây dựng và đưa thư viện đồ chơi vào hoạt động. Tại đây, thư viện không đơn thuần là nơi để sách mà được tổ chức thành không gian mở với nhiều góc hoạt động đặc thù, tạo điều kiện để trẻ vừa đọc sách, vừa trải nghiệm, khám phá theo từng chủ đề.
Đây là tiết học tại thư viện dành cho trẻ 5 tuổi ở Trường Mầm non Thạch Long. Mở đầu tiết học, cô giáo khéo léo dẫn dắt trẻ bước vào thế giới thần tiên qua câu chuyện "Giọt nước tý xíu".
Các cô giáo còn chuẩn bị những bộ trang phục ngộ nghĩnh theo đặc điểm của các nhân vật trong câu chuyện để trẻ khoác vào, tạo hứng thú nhập vai và hòa mình vào câu chuyện ngay từ đầu.Sau phần giới thiệu của cô giáo, học sinh sẽ trực tiếp khám phá nội dung câu chuyện. Những cuốn sách tranh với hình ảnh sinh động, màu sắc bắt mắt giúp trẻ dễ dàng tiếp cận nội dung câu chuyện, hình thành niềm yêu thích với sách từ sớm.
Cô Nguyễn Thị Thu Hiền - giáo viên Trường Mầm non Thạch Long cho biết: "Từ ngày có thư viện đồ chơi, các em trở nên linh hoạt và chủ động hơn rất nhiều. Việc được tiếp xúc với sách báo, tranh ảnh từ sớm giúp trẻ hình thành kỹ năng tìm đúng sách, kể chuyện theo nội dung hoặc tự sáng tạo thêm những chi tiết mới theo suy nghĩ của mình."
Không chỉ dừng lại ở việc nghe và xem tranh, các em còn được tham gia nhập vai nhân vật để kể lại câu chuyện theo cách hiểu của mình. Hoạt động nhập vai giúp trẻ mạnh dạn hơn trong giao tiếp, phát triển khả năng ghi nhớ, diễn đạt và bộc lộ cảm xúc một cách tự nhiên.
Sau khi hòa mình vào câu chuyện, trẻ tiếp tục tham gia các hoạt động góc để phát huy trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo theo nội dung vừa được tiếp cận.
Tại góc sáng tạo, các em được vẽ, xé dán, tạo hình theo trí tưởng tượng sau khi nghe kể chuyện, qua đó phát triển khả năng quan sát và tư duy hình ảnh.
Cô Phạm Thị Tuyết - Hiệu trưởng Trường Mầm non Thạch Long chia sẻ: "Thư viện đồ chơi đã tạo ra một diện mạo hoàn toàn mới trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. Mô hình này không chỉ thu hút trẻ mà còn giúp giáo viên linh hoạt hơn trong việc tổ chức các hoạt động, bám sát mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực của trẻ."
Từ mô hình đầu tiên ở một số điểm trường, đến nay, với sự hỗ trợ của Zhishan Foundation, Hà Tĩnh đã có hơn 40 thư viện đồ chơi được xây dựng và đưa vào hoạt động tại các trường mầm non. Các thư viện được đầu tư đồng bộ về sách, học liệu, thiết bị nghe nhìn và hệ thống đồ chơi phong phú, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Trong ảnh: Hoạt động thư viện đồ chơi tại Trường Mầm non Thụ Lộc (xã Mai Phụ).
Cô Nguyễn Thị Bình - giáo viên Trường Mầm non Thụ Lộc cho biết : “Đồ chơi và học liệu ở đây rất phong phú, mang tính giáo dục cao. Trẻ không chỉ chơi mà còn học được cách tư duy logic, sự khéo léo của đôi tay qua các hoạt động tạo hình, lắp ráp."
Không gian thư viện thường được chia thành nhiều khu vực như: góc đọc sách, góc sáng tạo, góc chơi dân gian, góc khoa học… Hoạt động đọc sách, xem tranh, kể chuyện đang trở thành một phần quen thuộc trong môi trường giáo dục mầm non ở nhiều địa phương.
Cô Nguyễn Thị Lam - giáo viên Trường Mầm non 2 thị trấn Thạch Hà (xã Thạch Hà) chia sẻ: "Thiết kế không gian mở của thư viện giúp các góc hoạt động có sự kết nối liền mạch. Trẻ có rất nhiều lựa chọn và tự do trải nghiệm theo sở thích của cá nhân, từ đó bộc lộ rõ năng khiếu và tính cách của từng em, giúp giáo viên có phương pháp hỗ trợ phù hợp nhất."
Cùng với việc đọc sách, các em còn được vui chơi với nhiều loại đồ chơi, học liệu mở, giúp phát triển tư duy và kỹ năng vận động.
Có thể thấy, mô hình "Thư viện đồ chơi" đang ngày càng chứng minh được sức sống và hiệu quả thiết thực tại Hà Tĩnh. Đây chính là bước đệm vững chắc, mở ra những trang sách đầu tiên, ươm mầm trí tuệ và tâm hồn cho những thế hệ tương lai.
Hà Tĩnh là một trong những địa phương triển khai rất thành công, bài bản và sáng tạo dự án của Zhishan Foundation. Con số hơn 40 thư viện đồ chơi được duy trì hoạt động hiệu quả đã minh chứng rõ nét cho sự phối hợp chặt chẽ giữa tổ chức và địa phương, cùng nhau hướng tới mục tiêu kiến tạo một môi trường giáo dục hạnh phúc, bình đẳng và chất lượng cho thế hệ tương lai.
Ông Hoàng Trọng Thủy - Trưởng Đại diện Tổ chức Zhishan Foundation tại Việt Nam
Chương trình nhằm cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng truyền thông, giáo dục phòng, chống tác hại của thuốc lá, rượu bia cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Hà Tĩnh, qua đó góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn.
Đứng trước yêu cầu đổi mới quản lý, Hiệu trưởng Trường THCS Lộc Hà (Hà Tĩnh) Đặng Hữu Tường đã xây dựng thành công “Hệ sinh thái điều hành giáo dục số”.
Trong không khí rộn ràng của ngày hội trăng rằm, những tiếng reo vui, nụ cười rạng rỡ của học sinh Trường TH Thành Sen (phường Thành Sen, Hà Tĩnh) đã tạo nên bức tranh tuổi thơ đầy màu sắc.
Trong không gian học đường tại Hà Tĩnh, mỗi mùa Trung thu đã có nhiều hoạt động ý nghĩa được tổ chức, để các em học sinh trải nghiệm, sáng tạo và lan tỏa tình yêu thương.
Dự kiến điều chỉnh một số phương thức xét tuyển đại học từ năm 2027 đang khiến học sinh, phụ huynh Hà Tĩnh băn khoăn, lo lắng. Trong khi chờ những quy định chính thức, các trường THPT đang tăng cường tư vấn, giúp học sinh chủ động xây dựng kế hoạch học tập.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu các bộ, cơ quan ngang bộ khẩn trương hoàn thành phương án sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc phạm vi quản lý; UBND các tỉnh, thành phố báo cáo dự kiến mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập sau sắp xếp.
Đối với năm tuyển sinh 2026, mức điểm xét hưởng chính sách học bổng được xác định cho 15 nhóm ngành, dao động từ 22,50 đến 24,35 điểm; với năm tuyển sinh 2025, dao động từ 22,50 đến 24,35 điểm.
Năm 2026 có trên 35.900 thí sinh sử dụng IELTS để cộng điểm. IELTS 6.0 là mức phổ biến nhất, với 8.318 thí sinh, nhưng được các trường quy định thành 26 mức điểm cộng khác nhau.
Việc linh hoạt điều tiết đội ngũ và phân quyền quản trị sau sáp nhập đã giúp các trường công lập ở Hà Tĩnh nhanh chóng ổn định nền nếp, nâng cao chất lượng dạy và học.
Ban Bí thư thành lập đoàn giám sát chuyên đề thực hiện Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị, trong đó tập trung đánh giá toàn diện công tác giáo dục phổ thông, nội dung sách giáo khoa.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng cường kỷ cương, không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỉ lệ học sinh giỏi cho giáo viên; rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hoạt động hình thức gây áp lực thành tích, xây dựng môi trường 'dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật'.
Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu huy động tất cả nguồn lực, khẩn trương in ấn, điều tiết và cung ứng đầy đủ sách giáo khoa, bảo đảm chất lượng và không để học sinh thiếu sách học tập.
Dưới chân núi Giăng Màn, những đứa trẻ vùng biên Phú Lâm (xã Hương Khê, Hà Tĩnh) lớn lên giữa những thiếu thốn. Thế nhưng, mỗi ngày, các em vẫn nỗ lực đến trường học chữ, nuôi những ước mơ và tìm cho mình con đường bước tới tương lai.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, các điều chỉnh trong dự thảo được đề xuất không nhằm thu hẹp cơ hội của thí sinh hoặc làm giảm quyền tự chủ của cơ sở đào tạo.
Thí sinh không còn được cộng tối đa 3 điểm với chứng chỉ IELTS hay giải học sinh giỏi khi xét tuyển đại học từ năm 2027, theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các địa phương, trường học ở Hà Tĩnh đang khẩn trương hoàn thiện các điều kiện tổ chức bán trú, góp phần ổn định tổ chức dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.
Năm học 2026 - 2027, ngành GD&ĐT Hà Tĩnh xác định chủ đề “đổi mới tư duy - chuyển biến mạnh mẽ - kết quả thực chất”; chuyển mạnh từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục".
Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 15/9 báo cáo tình hình cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027, trong đó nêu rõ nguyên nhân tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ đầu năm học mới. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận trách nhiệm về công tác dự báo nhu cầu sách giáo khoa trong điều kiện mới chưa theo kịp thực tế.
Từ một công cụ tra cứu, AI đang dần trở thành người bạn đồng hành của nhiều học sinh Hà Tĩnh - cùng học, cùng sáng tạo và tiếp sức để những dự án học đường được lan tỏa rộng hơn.
Việc triển khai một bộ sách chung tại Hà Tĩnh không chỉ tạo mặt bằng thống nhất về học liệu mà còn đặt ra yêu cầu về cách tổ chức dạy học và phát huy vai trò của giáo viên.
Nỗ lực vượt qua hoàn cảnh để bước vào giảng đường, nhiều sinh viên quê Hà Tĩnh đang được tiếp sức từ những điểm tựa yêu thương, giúp các em vững bước trên hành trình chinh phục ước mơ.
Gần thập kỷ qua, lớp học Tiếng Anh, Tin học miễn phí tại thôn Tiên Tiến xã Đan Hải (Hà Tĩnh) vẫn bền bỉ tạo cơ hội học tập, rèn luyện kỹ năng cho nhiều thế hệ học sinh địa phương.
Nhiều trường lo sáp nhập, không đặt hàng sớm, tâm lý chờ sách giáo khoa miễn phí của phụ huynh gây ra tình trạng khan hiếm chưa từng có, theo Nhà xuất bản Giáo dục.
Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam yêu cầu các cơ sở giáo dục tập trung khẩn trương rà soát từng học sinh, nhà trường còn thiếu sách giáo khoa, cụ thể từng tên sách, từng tập, tổng hợp gửi về trước 11h ngày 12/9.
Thiếu sách giáo khoa đầu năm học đang trở thành nỗi lo của không ít gia đình ở Hà Tĩnh. Khi một cuốn sách tưởng như rất đỗi bình thường lại không đến tay học sinh đúng lúc, câu chuyện phía sau đó đáng để nhìn lại.
Năm học mới đã bắt đầu gần một tuần, nhưng một số học sinh ở Hà Tĩnh vẫn chưa đủ sách giáo khoa để học. Tình trạng thiếu sách cục bộ đang đặt ra yêu cầu các nhà trường phải linh hoạt các giải pháp để học sinh không bị gián đoạn việc học.
Xin chào, Tôi là Chatbot của Báo Hà Tĩnh
Hãy hỏi tôi bất kỳ điều gì bạn cần biết về Báo Hà Tĩnh nhé. Tôi sẵn sàng hỗ trợ!
![[Infographic] Học ngành nào, đạt bao nhiêu điểm để được xét học bổng tới 5,5 triệu đồng/tháng?](https://cdn.baohatinh.vn/images/V1D8ID6GgQp7jniA6OXVatlQrG1RRbm80sq8TcENvwJAQ8GjUaRxjkBo0W8LcZtZxk2w7IV6QI-JBkLOR433ZA/bqbht_br_hoc.png.avif)
